6 老山界教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

一滴水经过丽江授课人：张建兰【教学目标】1.积累字词，理清游踪。2.阅读课文，感受丽江的自然风景之美和人文风情之美。3.品语言，悟构思。体会作者的情感。【教学重点】1.阅读课文，感受丽江的自然风景之美和人文风情之美。2.品语言，悟构思。体会作者的情感。【教学难点】品语言，悟构思。体会作者的情感。【课

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-12 09:36:00

来源学校

学校：福建省建阳外国语学校

6 老山界教学设计案例

未知

2019-06-12 09:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 老山界教学设计案例

正文

一滴水经过丽江

授课人：张建兰

【教学目标】

1.积累字词，理清游踪。

2.阅读课文，感受丽江的自然风景之美和人文风情之美。

3.品语言，悟构思。体会作者的情感。

【教学重点】

1.阅读课文，感受丽江的自然风景之美和人文风情之美。

2.品语言，悟构思。体会作者的情感。

【教学难点】

品语言，悟构思。体会作者的情感。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入

二、整体感知。

1.作者简介

2.背景

3.积累字词

4. 解题

5.关于游记

6.浏览课文，梳理游踪。

三.跳读课文，感受丽江之美。

历史文化名城丽江之所以充满魅力，是因为丽江的美。从一滴水的奇幻之旅中，你感受到了怎样的美？

四、精读课文，品语言，悟构思。

1.品析下面句子的妙处。

（1）

我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店。

（2）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。

（3）一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。

2、作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？

3、我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？

五、小结：本文以第一人称讲述了一滴水的丽江之旅，展现了丽江的优美的自然景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的热爱和赞美之情。

六、作业：仿照拟人的自由写法，变身为一朵云、一棵树、一只鸟……跨跃时空，写写自己曾游览过的地方，200字左右。

七、板书

所至：玉龙雪山——丽江坝——黑龙潭——四方街——城外——金沙江——大海

所见：

1.自然风光之美

2.人文风情之美

所感：热爱、赞美

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 老山界教学设计案例