9 三峡第二课时教案｜教案在线预览

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《三峡》教学设计课题9、三峡八年级授课教师陈文华年级（158班）科目语文知识技能利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻译课文重点词句。教学目标过程方法理解课文内容并熟读成诵。情感态度感受大自然的美，培养学生热爱祖国大好山河的情感。教学重点利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻

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所属课文：9 三峡

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2019-04-25 16:36:00

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学校：禄丰县中村初级中学

9 三峡第二课时教案

未知

2019-04-25 16:36:00

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关键词：9 三峡第二课时教案

正文

《三峡》教学设计

课题

9、三峡

八年级授课教师

陈文华

年级

（158班）

科目

语文

知识技能

利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻译课文重点词句。

教学目标

过程方法

理解课文内容并熟读成诵。

情感态度

感受大自然的美，培养学生热爱祖国大好山河的情感。

教学重点

利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻译课文重点词句。

教学难点

分析三峡的写作特点和写作方法。

预习任务

借助工具书查阅作者郦道元与《水经注》的相关资料，并翻译课文。

教学准备

多媒体课件，朗读录音。

导学过程

活动内容

学前准备

激情启趣明确任务自主探究1、

回忆李白的诗歌《早发白帝城》并课件展示三峡的相关图片，导入新课；

2、

介绍作者郦道元和《水经注》。

1、

积累一些常见的文言实词、翻译课文重点词句。

2、

分析三峡的写作特点和写作方法。

生成新知1、

快速浏览课文，对照注释，把不懂的画出来。

2、

放录音，学生注意难读易错的字音和停顿。

3、

学生放声朗读，体会感受赞美之情。

合作分享质疑答辩

学生圈点勾画，利用工具书和对照课本下面注释，试译短文。（四人人小组进行讨论，让学生充分发表自己的见解。然后把意见综合到一处，教师只起点拨、引导的作用。）

在翻译和诵读中，同学们还有哪些不明白的地方，可以提出来交流。

1、

品读课文，找出具体描写三峡山和水的语句来，分别做好记号。

2、

在描写三峡山的语句中，找出关键字词来说明三峡山的特点。用“”表示。

山的特点：山高岭连，中间狭窄

品读分析关键字词：连、无阙、重叠、隐蔽

3、

文章是按照什么顺序来描写三峡水的？每个季节的水有什么特征？找出关键字词用“

”表示。

顺序：①季节顺序：夏、春冬、秋；

②根据水由旺到枯的变化过程

水的特点：夏、春冬、秋（各个季节都有不同特点）

拓展升华

分类拓展反思回顾引导学生分析文章中运用的写作手法：

1、正面描写和侧面描写；

2、动静结合的写作手法；

教后反思

点名学生交流学习本课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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