9 三峡第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《三峡》课堂教学设计★教学目标（一）知识与能力1．积累文中常见的文言实词、虚词和句式。 2．了解文中所写三峡的自然景观，感受三峡的自然美。（二）过程与方法1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。（重点）2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。（重点）3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 三峡

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2019-06-21 14:50:00

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学校：河源市源城区宝源学校

9 三峡第一课时教学设计

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2019-06-21 14:50:00

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关键词：9 三峡第一课时教学设计

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《三峡》课堂教学设计

★教学目标

（一）知识与能力

1．积累文中常见的文言实词、虚词和句式。 2．了解文中所写三峡的自然景观，感受三峡的自然美。（二）过程与方法

1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。（重点）

2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。（重点）

3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。（难点）

（三）情感态度价值观体会作品的意境和作者的思想感情，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

★教学板块：朗读—品析—欣赏—背诵

★教学时间：2课时

第一课时

★教学目标

1.我要了解作者及作品《水经注》。

2.我会反复地有感情的朗读课文，

疏通、理解课文内容。（重、难点）

3.通过学习本文，我会热爱并建设我的家乡、我的美丽祖国。

★教学步骤：

一、导入新课。

二、了解作者及作品。

三、

朗读读出韵味。 1.自由朗读课文（独学）（注意朗读节奏）。

如:春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。

2.同桌之间互读

（对学）。

3.展示朗读。

4.听录音朗读。

5.全体朗读。

6.师生评价。

教师提出如下字词，请学生要注意读准字音：阙（）叠嶂

（）襄（）陵

曦（）

素湍（）

绝yan （）属（）引哀转（）

四、对照注释，疏通全文。

1.结合课文注释，释词译句。（独学）

2.同桌之间解疑，互译

。（对学）

3.展示翻译。

4.通译。

结合课后练习三，解释重点词语：重岩叠嶂（山崖和峰峦一层一层的。）沿溯（

（）飞漱）

夏水襄陵（夏季，江水漫上两岸的丘陵。）乘奔御风（骑着快马，驾着疾风。）素湍绿潭（雪白的急流，碧绿的深潭。）绝山献（极高的山峰。）飞漱（急流冲荡。）清荣峻茂（水清，树荣，山高，草盛。）五、梳理课文

1.本文依次描写了三峡的哪些景物？

学生讨论归纳：

板书：

第一段：三峡两岸的山连绵不断、高耸峻拔。

第二段：三峡的夏水江水盛大、水流湍急

第三段：三峡的春、冬景色清澈见底，奇异峻秀第四段：三峡的秋天景象悲寂凄凉

，令人伤感

六、课堂检测

（一）、解释下列划线字。

1.绝（山献）多生怪柏。

2.虽乘奔御风不以疾也。

3.或王命急宣。

4.至于夏水襄陵。

5.清荣峻茂，良多趣味。

（二）、通假字、词类活用。

1.通假字：略无阙处通，解释： 2.词类活用：虽乘奔御风通，解释：七、课堂小结（学生、老师小结）

板书设计《三峡》郦道元

三峡两岸的山连绵不断、高耸峻拔。

三峡的夏水江水盛大、水流湍急

三峡的春冬清澈见底，奇异峻秀三峡的秋天悲寂凄凉

，令人伤感

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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