约客优秀教案｜教案在线预览

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24．河中石兽（第二课时）教学设计广州市第23中学初一语文备课组黄英华【教材分析】本篇文言文选自清代文学家纪昀的《阅微草堂笔记》。作者以质朴简洁的语言，记叙了人们寻找两只石兽的经过及其令人惊讶的结局。本文虽故事情节有波澜起伏，但作者并不是在渲染寻找石兽的神奇过程，而是通过一个寻石兽的故事引出深层的思

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所属课文：约客

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2019-06-13 08:54:00

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学校：广州市第二十三中学

约客优秀教案

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2019-06-13 08:54:00

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关键词：约客优秀教案

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24．河中石兽（第二课时）教学设计

广州市第23中学

初一语文备课组

黄英华

【教材分析】

本篇文言文选自清代文学家纪昀的《阅微草堂笔记》。作者以质朴简洁的语言，记叙了人们寻找两只石兽的经过及其令人惊讶的结局。本文虽故事情节有波澜起伏，但作者并不是在渲染寻找石兽的神奇过程，而是通过一个寻石兽的故事引出深层的思考：做任何事情不能只知其一，不知其二，就主观地做出判断。寓意于事，立意高远。其中的科学态度和质疑精神很值得认真体会。

【学情分析】

初一学生通过近一年的学习，已具备一定的文言积累，掌握了一些简单的学习文言文的方法。本文字面意思比较浅显易懂，学生能够借助注释和工具书理解故事的基本内容。在第一课时中，学生通过词语分类积累方法进行了整理积累。

【教学目标】

1、积累文言词汇，理解课文中心内容。

2、理清文章思路，把握课文所阐述的事理，理解“实践出真知”的生活道理。

3、通过比较阅读，体会寓理于事的写法。

【教学重点】

能准确地翻译课文、理解文章内容。

【教学难点】

帮助学生理解为什么老河兵的方法是对的。

【教学过程】教学环节及时间预估

教学内容

学生活动

1.回答2.做笔记

教师活动

反馈结果，讲解答题出现的薄弱点。

1.反馈结果

2.讲解

3.演示

4.检查关键句理解

（一）预习情况1. 反馈平台前置作业情况：

反馈：

（二）课文内容2.思考：在四种方案的推理依据1.思考

探究：

中，造成结果不同的原因在哪2.倾听

里？

3.做笔记

3、小组活动：依据老河兵的推理，4.朗读第3段

找出示意图的正确排序。

1 5.小组讨论：完成学案，

4、演示石兽移到上游的过程

三、拓展延伸

拍照上传

1.巡堂

6.知识链接：刻舟求剑的文言文1. 抢答

文本，让学生猜想这是哪个成语2.完成学案，上传答案

2.抽问

故事。复述刻舟求剑的故事，这3.倾听

个故事说明了一个什么道理？

比较《河中石兽》与《刻舟求剑》相同之处，找出《河中石兽》的写法特点：先叙后议、寓理于事

课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？

（多观察、多思考、多积累，遇事结合实际进行全面分析。） 4.做笔记

3.点评

（三）布置作业：

完成《学案》相关练习. 2.

熟读第三段，并背诵下来，默写在原稿纸上。

关于本教案的常见问题

Q：约客优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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