Lesson 17 What’s for Breakfast?课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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Lesson 17 What’s for breakfast?【教学内容】Lesson 17 What’s for breakfast?【教学目标】1. 认知词汇 egg bread milk2. 能够运用句子What’s for ____ ? I like ____ for breakf

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所属课文：Lesson 17 What’s for Breakfast?

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2018-04-25 16:36:00

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学校：藁城市九门学区禅房小学

Lesson 17 What’s for Breakfast?课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-25 16:36:00

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关键词：Lesson 17 What’s for …课件配套优秀教案设计

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Lesson 17 What’s for breakfast?

【教学内容】Lesson 17 What’s for breakfast?

【教学目标】

1. 认知词汇 egg bread milk

2. 能够运用句子What’s for ____ ? I like ____ for breakfast.进行问答。

【教学重、难点】

1. 理解认知本课词汇及句子。

2. 学生能了解字母h, w, r, u在单词中的发音极其规则。

【教学准备】与本课教学相关的实物及图片、单词卡片等

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入

1、Greating : Hello , boys and girls ! Did you eat your breakfast?

2、Review: I like ____. I don’t like ____.

二、New concepts

What’s this ?In the morning ,I eat breakfast. What’s for breakfast? Look, ask and answer “What’s this?”. 出示实物及图片,演示词汇milk, eggs bread

(1).Let’s chant

(2). 利用手偶演示

I like ____ . I like ____ for breakfast.

(3). Ask and answer in pairs.

What’s for breakfast ?I like ___ for breakfast.

(4)小组创编对话 use these sentences:

I like ___ for breakfast. Would you like some ____ ? Yes, please./No, thanks.

三、Letters and sounders练习单词的读音部分.

H hungry hand

W worker window

R ruler river

U student compter

四、小结

1. 分组编对话。小组展示对话。考查学生对本课内容的掌握程度。

2. 做活动手册——学生自我检测本课所学。让学生了解自己在课堂上的所得和不足,以便及时的进行自我提高和更正。使孩子们能不断进步。

五、布置作业

1、 Try to collect more words about food.

2、Make a dialogue with your friends . Copy the new words , the main sentences.

【板书设计】

Lesson17 What’s for breakfast?

eggs bread milk hungry hand

worker window ruler river student computer

What’s for breakfast?

I like ____ .I like ____ for breakfast.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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