7　手术台就是阵地优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《手术台就是阵地》教学设计城内小学张丽芳教学目标:1.学习课文,了解白求恩在战斗形势紧张、危急的时刻,坚守岗位的动人事迹,深切感受白求恩的国际主义精神。2.掌握本课的生字新词,能在语言环境中辨析选用“连续”、“继续”、“陆续”三个容易混淆的词。3.能根据课文内容填写“白求恩在怎样的情况下怎么做”的表

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　手术台就是阵地

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2018-04-19 14:23:00

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学校：夏县瑶峰镇城内小学

7　手术台就是阵地优秀课堂实录

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2018-04-19 14:23:00

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关键词：7　手术台就是阵地优秀课堂实录

正文

《手术台就是阵地》教学设计

城内小学张丽芳教学目标:

1.学习课文,了解白求恩在战斗形势紧张、危急的时刻,坚守岗位的动人事迹,深切感受白求恩的国际主义精神。

2.掌握本课的生字新词,能在语言环境中辨析选用“连续”、“继续”、“陆续”三个容易混淆的词。

3.能根据课文内容填写“白求恩在怎样的情况下怎么做”的表格。

重点难点:

重点-:

课文2--4小节,重点理解白求恩说的话。

难点-:

辨析“连续”、“继续”、“陆续”。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、引题:

1.板书:手术台阵地

分别理解这两个词的意思。

2.把板书写完整,让学生说说,看了课题后你有什么问题? (谁把手术台当阵地?为什么说手术台就是阵地?……)

二、学习新课

1.听录音或教师范读,听清字音。

2.回答:谁把手术台当阵地?(白求恩)师:对了,“手术台就是阵地”正是白求恩说的一句话。

3.简介白求恩。

4、找出描写战斗场面的语句,想想应该怎么读?

5.从哪些词句上可以看出他的镇定?找出来同桌相互读一读。

6.师:为什么这里要说白求恩把弹片“扔”在盘子里(做一个扔粉笔的动作),而不用“放”?如果“放”应该是个什么动作? (请学生做“放”的动作。)

(为了节约时间抢救病人。)

7.自由读第三小节,用横线划出师卫生部长与白求恩的对话。

8.从这里你可以看出当时情况怎么样?(板书:十分危险。)

9、在这么危险的情况下,白求恩大夫又是怎么做的?(板书:继续。)

10、有感情的朗读课文。

三、总结。

就是因为他这种崇高的国际主义精神和认真负责的工作态度,齐会到最后结果怎么样?(胜利了。)让我们再一次怀着崇敬的心情,来读读白求恩大夫是怎么在危险的情况下做手术的感人事迹吧。

四、板书设计:

手术台就是阵地

战斗打响------战斗激烈----战斗胜利认真负责做手术

国际主义精神

关于本教案的常见问题

Q：7　手术台就是阵地优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　手术台就是阵地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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