4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

乘法交换律和结合律及有关的简便计算教学目标:1. 让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程,理解并掌握规律,能用字母表示规律。2. 让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算,体验运算律的应用价值,培养学生的探究意识和问题解决能力,增强数学的应用意识。3. 培养学生观察、比较、分析、综合和归

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所属课文：4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算

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2018-04-28 22:52:00

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学校：汾西县团柏乡下团柏小学

4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算教案教学设计

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关键词：4、乘法交换律和�…教案教学设计

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乘法交换律和结合律及有关的简便计算

教学目标:

1. 让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程,理解并掌握规律,能用字母表示规律。

2. 让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算,体验运算律的应用价值,培养学生的探究意识和问题解决能力,增强数学的应用意识。

3. 培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力;使学生在数学活动种获得成功的体验。

教学重点:

理解并掌握乘法交换律和结合律,并会运用运算律进行简便计算

教学难点:

理解并掌握乘法结合律

教学过程:

一、前边我们学习;乘法一些运算定律,它们分别是乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律,应用这些定律能使计算比较简便,今天我们学习乘法交换律和结合律相关的简便计算。

二、69x25x4

=69x(25x4)

=69x100

=6900

24x25

=6x(4x25)

=6x100

=600

125x25x32

=125x25x4x8

=(125x8)x(25x4)

=1000x100

=100000

65x10x125x8

=650x(125x8)

=650x1000

=650000

三、学生独立地填写在书本上,交流时学生先说说自己填写的想法,以强调所学的乘法运算律。

学生自己在本子上分别用两种方法解答这道应用题的两个小题,思考一下自己先算的是什么,教师个别辅导。

四、全课总结

师:这节课你学习了那些知识?(揭示课题:乘法的交换律、结合律以及有关的简便计算)

什么是乘法交换律?什么是乘法结合律?三个数相乘,在什么情况下可以运用简便运算?(相机指出当一个乘数的个位是5,另一个乘数是双数,可以把这两个数交换到相邻的位置,结合在一起先乘,下一步的计算就很方便。)

关于本教案的常见问题

Q：4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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