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3　火焰中的文化：陶与青铜PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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正文

《尝尝苦滋味》教案

教学目的:

1.情感与态度:感受生活中的酸甜苦辣,引导学生在遇到了挫折和失败的时候,可以笑面人生,积极乐观地对待每件事。2.行为与习惯:培养学生养成“胜不骄,败不馁”的精神,学会在失败中找原因,并汲取失败的经验与教训,认真改过,为取得下一次的成功而努力进取,从小事磨练坚强的毅力。3.过程与方法:通过说故事、小表演两个活动让学生真正参与其中,学会正确面对生活、学习中的挫折和失败。

教学重难点:

培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度,学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。

教学准备:

搜集名人经过多次失败,但经过努力最终取得成功的例子。教学过程:

一、谈话导入:

师:同学们,今天我们继续学习第三课——尝尝苦滋味。通过前段时间的学习,你们知道“苦滋味”是指什么吗?

(挫折困难,遇到的倒霉事……)

师:是啊,舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是,生活不可能总是一帆风顺,就像浩瀚的大海,时而风平浪静,时而波涛汹涌,我们的生活也是如此,也会遇到困难、挫折

甚至失败,可是当你们遇到它们时,你的心情是怎样的?心里是怎么想的呢?

(1、沮丧。2、难过、困惑……)

师:我想知道,当你们身处逆境时,你会怎么做呢?

(1、迎难而上,克服困难。2、不断努力,用谚语勉励自己……)

(2、问问爸爸妈妈,在他们的成长过程中,有没有遇到困苦和挫折,这对他们有什么影响?

(3、讨论视频中的困难及影响

二、讲故事,深入主题:

1.看书,读我国清代史学家谈迁的故事。说说这则故事讲了些什么?你从中收获了什么?

2.交流汇报。

(告诉我们做事要坚持到底,在我们成长过程中少不了要遇到挫折。挫折是我们成长所需要的。)

3.师:你们还知道类似这位名人故事吗?

(爱迪生发明电灯的故事。)

师:是啊,爱迪生他发明电灯经过了多次失败,可他有一句勉励自己的话,我们来看看。

全班齐读。

4.在我们的生活中,类似爱迪生的事情屡见不鲜,小组讨论。教师谈谈自己遇到的挫折以及在失败中汲取的经验,从中获得的

教训,做一个示范,那么在下面的教学中有助于学生的发言,不至于学生不知道该怎么说。然后进行小组讨论,再进行汇报讨论情况,最后完成表格。

5.我们也来向爱迪生学习,自己想出一句作为我们在遇到挫折、逆境时,勉励自己的话。

6.俗话说:“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”,我们了看看18页中的图片又给我们讲述了一个什么故事?它又给我们提出了什么问题?

7.交流,思考:“穷人的孩子早当家”。你同意这种说法吗?

8.明确“早当家”是什么意思?(与同龄的孩子早些懂事、早些承担责任。)

9.小组交流讨论后,全班交流。

有些学生同意这个说法,有些不同意。说到富有的孩子也能做的很好,而一些穷人的孩子喜欢攀比,不思进取,浪费父母的血汗钱。

10.小结:同学们的想法都很周全,这没有一个准确的答案。

不论穷人、富人,只要你对待一件事的态度正确,也就是有一颗上进心、一颗自信心、还有一颗恒心,就能取得成功,享受成功的喜悦。

三、总结:

通过这节课的学习,你有什么收获?

师:失败,对积极进取者是一股力量,这股力量让他像风筝一样

自由飞翔,飞向一个个更高的目标;对不思进取的人来说犹如磐石,他就是那磐石下终年不见阳光的不毛之地。所以说:“挫折和逆境也是一种财富。”

板书设计:

尝尝苦滋味

挫折、困难勇于面对、永不服输

逆境什么困难也不怕

挫折、失败、逆境也是一种财富

资料摘要

3　火焰中的文化：陶与青铜PPT及课堂实录内容