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关键词：17 传递信息优质课一等奖

《传递信息》教学设计

刘慧丽

一、教学目标:

(一)科学探究目标:

1.能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。

2.能编写出一些简单的旗语密码。

3.能设计一种简单的传递信息的方法。

(二)情感态度与价值观目标:

能举例说明一年来在科学课上进行的讨论和交流有哪些好处,从而体会信息传递的重要性。

(三)科学知识目标:

1.能举例说明自己所知道的人类传递信息的方式。

2.能说出传递信息时,需要哪些基本条件。

三、教学过程:

一、教学引入

人类传递信息的方式有哪些?

根据自己制定的标准,给图中传递信息的方式分分类吗?

多种多样:语言传递、文字传递、灯光和文字两种、声像、语言、手势、表情、标志、信号、图像、信件、网络、电话

学生小组商量分类

二、活动一:认识标志符号

不同文化、不同语言的人们经常用易于识别的标志符号来传递信息。

假如你是一位游客,第一次来到下图中的火车站,你能根据标志符号很快找出邮筒、电话、问询台、出站口的位置吗?

把自己见过的其他标志符号画下来。

三、活动三:旗语游戏

1.你能通过旗语向同学传递一些信息(如生日.字母等)吗?

2.把要传递的信息(字母.图形等)编成“数学密码”,在操场上用旗语发给同学,接收密码的同学用彩色笔把它涂在表格中看看谁能正确解密?

3.讨论:用旗语传递信息有哪些优点,有哪些不足?

四、拓展:设计其他传递信息的方法。

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五、小结:这节课,你印象最深的是什么?

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