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关键词：13 导体和绝缘体教案推荐

13 导体和绝缘体

一、教学目标:

1、能根据生活经验区分各种材料是否能导电。

2、能用实验的方法验证各种材料是否导电。

3、能说出对实验材料分类的依据,并进行分类和记录。

4、能分别举例说明有的材料容易导电,有的材料不容易导电。

5、能用自己的话解释导体和绝缘体的概念。

二、教学过程:

活动目标:

1、能根据经验预测哪些材料可以导电,哪些材料不可以导电。

2、能通过实验证实自己的预测。

3、能用自己的话说出什么是导体,什么是绝缘体。

活动过程:

1、课前教师检查学生的实验材料是否齐全,并提出预测实验结果的要求,指导学生把自己的预测用一种颜色的笔,记录在教材的表格中,通过实验来验证自己的预测。

2、先指导学生按照上节课连接简单电路的方法连接好电路,使灯炮亮起来。然后将事先准备的材料分别连接在电路中,观察灯炮是否亮。要求将结果记录在课本表格中。

3、根据物体的导电性,对物体进行分类。分类记录表可以不写物体名称,只写编号。

4、分小组进行(4人一组),活动时间约为15分钟。

5、教师在指导学生观察图中的物品时,要出示实物。指引学生认识:这些电工工具或电路元件的组成各分几部分?各个部分是由什么材料制成的?为什么用这种材料?启发学生用所知道的导体、绝缘体的知识,解释这些电工工具或电路元件各部分使用不同性质材料的原因。

6、本节课总结:

什么叫导体、什么叫绝缘体?在认识导体与绝缘体的前提下,正确引导学生了解电的危险性及如何安全用电,并让学生说出几条安全用电的措施,加强学生用电安全意识。

13 导体和绝缘体教案推荐