7 丰收的画教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《丰收的画》教学设计教学目标知识目标:认识16个生字,其中会写“丰、吹、芳、吐、姑、娘、伯”7个字。能力目标:有感情地朗读课文,读好感叹句和设问句,背诵第四自然段。情感态度目标:懂得丰收的果实是农民伯伯用汗水浇灌出来的。教学重点理解第四自然段内容,想象相关画面。教学难点理解课文结尾段的含义。教具准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 丰收的画

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2026-03-20 10:17:36

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学校：龙山县第五小学

7 丰收的画教学设计内容推荐

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2026-03-20 10:17:36

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关键词：7 丰收的画教学设计内容推荐

正文

《丰收的画》教学设计

教学目标

知识目标:

认识16个生字,其中会写“丰、吹、芳、吐、姑、娘、伯”7个字。

能力目标:

有感情地朗读课文,读好感叹句和设问句,背诵第四自然段。

情感态度目标:

懂得丰收的果实是农民伯伯用汗水浇灌出来的。

教学重点

理解第四自然段内容,想象相关画面。

教学难点

理解课文结尾段的含义。

教具准备

cai课件、生字卡片

教学过程:

第一课时

一、谈话引入,激发兴趣。

1.同学们夏天不知不觉已经过去了,秋天又悄悄地来到了我们的身边,你是否感受到了我们周围的一切在变化?谁来说说,你发现了什么变化?

2.是呀,同学们真是一群善于观察的孩子,秋天孕育着丰收,现在,让我们去欣赏一幅丰收的画。

3.板书课题《丰收的画》,现在,让我们来比一比,看谁能把课题读得最美。

4.读了课题你有什么问题要问吗?

5.那么这节课就让我们带着这些问题,一起读好、读懂、读美这篇课文,好吗?

二、初读课文,了解大意。

1.下面请同学们用自己喜欢的方式自由快速地朗读课文,边读给自然段标上序号,读完后把生字找出来多读几遍,看谁能把生字记住, 2.检查自读情况。

(1)课文一共有几个自然段。

(2)出示生字卡片,认读生字。

(3)说说你读懂了什么?看到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：7 丰收的画教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 丰收的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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