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3* 詹天佑国家获奖教案｜教案在线预览

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关键词：3* 詹天佑国家获奖教案

正文

《

詹天佑》教学设计

（第二课时）

云南省曲靖市罗平县板桥镇品德沙栗瓦小学

孙金春

教学目标：

1.了解詹天佑施工遇到的各种困难，通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”这一中心。

2.深入理解课文的思想内容，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

3.阅读训练，发展学生动口、动脑、动手能力，

提高学生的阅读水平。

4. 从詹天佑的施工情况，勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路，体会他的“杰出”。

重点、难点：

抓住第四、五、六自然段中重点词、句的理解，体会詹天佑的杰出。

教具：

多媒体课件。

教学过程：

一、

看图导入新课。

1、坐过火车的同学请举手。公路与火车路比较有什么特点？（平、直、弯道少）

2、中国第一个主持修铁路的人是谁？（詹天佑）

二、抓住重点词、句、段，理解课文内容。

1、朗读课文第一自然段，找出全文的中心句。

2、詹天佑做了一件什么大事？（主持修筑京张铁路）

3、细读第四自然段，抓住本段中的重点词、句体会詹天佑的杰出。（分小组讨论学习）

（1）、个人朗读本段，从中找一个词语来概括本段主要写什么？（勘测线路）

（2）、分析本自然段第一句话：a、詹天佑主持修筑京张铁路有什么困难？（看关于居庸关、八达岭的图片）

（2）、重点讨论：詹天佑在勘测线路时，说了些什么？做了些什么？心里想的是什么？

从本段中找出相关句子，用横线划出来。

A、

从詹天佑说的话中体现出的工作作风：严肃认真、一丝不苟或精益求精。

B、

从做的事中体现出的工作作风：吃苦耐劳、身先士卒或以身作则。

ｃ、从心里想的句子体现出：为国争光。

5、全班朗读第五自然段第一句话。本段主要写什么？（开凿隧道）

为了缩短施工时间，针对不同的山势，詹天佑各想出什么办法来解决？

借助图示理解居庸关、八达岭的山势特点和开凿隧道的施工方法。

居庸关特点：山势高，岩层厚。开凿办法：两端同时开工。

八达岭特点：隧道长。开凿办法：先打两口竖井，六个点同时开工。

6、为了让火车爬上青龙桥附近的陡坡，詹天佑又想出了什么好办法？（设计“人”字形线路、双车头、一推一拉）

看立体线路图和动画设计，帮助学生理解。

三、自由朗读重点句，品味詹天佑的杰出。

四、全文小结：

借助板书系统回顾第一、四、五六自然段内容，突出詹天佑的杰出，激发学生的爱国热情。

五、板书设计：

詹天佑

（主持修筑京张铁路）

勘测线路：说（工作认真）做（以身作则）想（为国争光）

居庸关：山势高，岩层厚。开凿办法：两端同时开工。

开凿隧道：

杰出

八达岭：隧道长。开凿办法：先打两口竖井，六个点同时开工。

设计线路：青龙桥

：坡度特别大。办法：设计“人”字形线路。两个车头，一推一拉

。

资料摘要

3* 詹天佑国家获奖教案