我的发现•日积月累展示台课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

语文园地三第一课时教学目标1、讲解“我的发现”，理解反问句和陈述句的转换。2、识记读读记记。3、学生理解读读背背中的句子，并背诵。4、自学“买椟还珠”故事。教学重难点重点：反问句和陈述句的转换，并背诵读读背背。难点：理解读读背背中句子的含义。教学过程一、我的发现1、教师出示句子，学生自读。马跑得越快

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-04-28 15:10:00

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学校：城东镇双寨小学

我的发现•日积月累展示台课堂实录

未知

2018-04-28 15:10:00

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关键词：我的发现•日积月…课堂实录

正文

语文园地三

第一课时

教学目标

1、讲解“我的发现”，理解反问句和陈述句的转换。

2、识记读读记记。

3、学生理解读读背背中的句子，并背诵。

4、自学“买椟还珠”故事。

教学重难点

重点：反问句和陈述句的转换，并背诵读读背背。

难点：理解读读背背中句子的含义。

教学过程

一、我的发现

1、教师出示句子，学生自读。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这恰好表明有数不尽的骆驼。

2、教师讲解反问句和陈述句之间的转换。

3、多读成背。

4、出示说一说，让学生将反问句转换成陈述句，巩固知识。

二、读读记记

1、教师出示句子：

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

二月春风似剪刀。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

挑着满满额一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

2、学生齐读句子，分小组读。

三、读读背背

1、教师出示句子：

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

2、学生齐读，并画出不懂难读的字词。教师重点指导。

3、教师讲解句子含义。

4、学生分组读，男女读，再齐读，直至能背诵下来。

四、成语故事

1、教师出示故事原文。

2、学生自读自学，领悟道理。

五、家庭作业

1、背诵我的发现。

2、背诵读读背背。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台课堂实录