5 七色花第二课时教案是什么类型的资料？

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5　七色花第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：5　七色花第二课时教案

正文

《七色花》教学设计

教学目标：

感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩，培养学生乐于帮助关心有困难的人。

珍妮用七色花做了七件事，教育同学要做有意义的事。

启发学生发挥想象力。

教学重点：

了解七色花的神奇作用，知道珍妮用七色花所做的七件事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

教学难点：

运用想象说一说想用七色花实现什么愿望。

教学过程：

一、

赏花导入，激发情趣

投影赏花，说一说你看到了什么花。

同学们看老师手里拿的是什么啊？（花）它和我们平时见的花有什么不同呢？（七种颜色）你能给这朵花起个名字吗？（七色花）

板书：七色花（齐读课题）

二、

预习检测，梳理愿望

1自由朗读课文，课文讲了件什么事。（小姑娘珍妮得到一朵七色花，可以满足七个愿望，她做了七件事）

2默读1——9自然段

（1）说一说珍妮是怎样得到七色花的？

珍妮去买面包圈，可是面包圈被小狗吃掉了，珍妮去追小狗却迷路了，她害怕的哭起来，一位老奶奶就送给珍妮一朵七色花。

（2）这是怎样的一朵花？（美丽神奇的花）

（3）怎么美丽？指名回答。

那朵七色花有七片花瓣：黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。

（4）神奇在什么地方？

只要撕下一片花瓣，念一个咒语，它就会帮你实现愿望。

3小组探讨：珍妮用什么颜色的花瓣实现了什么愿望？

小组合作由组长填写表格

花瓣颜黄色

色

帮珍妮带面包让花瓶带她去回到院玩具都让玩具让小男做的事

圈回家

完整

北极

子里

归我

回商店

孩健康

蓝色

红色

绿色

橙色

紫色

青色

对照板书，再来一起说一说珍妮都实现了哪些愿望。

4你觉得哪片花瓣用的最有意义，为什么？分组讨论，集中汇报。

学生甲：我觉得最后一片花瓣最有意义，因为他让小男孩恢复了健康。

学生乙：我觉得最后一片花瓣最有意义，因为珍妮帮助了别人，给小男孩带来了健康快乐，帮助别人自己也会快乐。

三、想象延伸

多么神奇的七色花啊，如果我也能拥有一朵该多好啊！同学们，你们想要这么一朵七色花吗?你想实现什么愿望呢？

学生汇报

四、

师总结：其实，七色花就在我们的心中，只要有一颗善良的心，愿望就能实现。

五、

板书设计

七色花

帮助别人快乐自己

六、教学反思

1，《七色花》是一篇比较传统的童话故事，故事主要讲述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花，然后她用七色花实现自己的愿望，最后得出帮助别人才最有意义，才感到最快乐，这样的一个故事内容展开。在教学时，教师可以设计问题，从哪些地方体会到气色花是一朵神奇的花，着重引导学生学习珍妮实现第七个愿望的过程，通过的珍妮语言、神态的学习，感觉珍妮的善良。

2，文章采用，回环反复的写法，珍妮撕花瓣，唱歌谣，反复了七次，尤其是珍妮实现第二到第六个愿望，只是中间分别，插入实现不同愿望的内容，在教学这一部分时，教师应放手让学生合作学习，在合作中交流，在交流中体会，做些有意义的事情，是教育达到润物无细无声的效果。

3，最后，让学生开展想象的翅膀，如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望，给学生充分的想象空间和交流时间，然后与全班同学分享，学生争先恐后，畅所欲言。让世界和平，让全世界的人幸福，让

枯萎的树木恢复生命......教师应该尽量让每个同学，都有发言的机会，还要特别照顾那些平时不爱发言的学生，课堂是学生舒展灵性的空间，只要留给学生思维和想象的时间和空间，创造良好的课堂气氛，让学生畅所欲言，再加上老师的引导，鼓励，学生的灵性就可以得到充分的展示。

资料摘要

5　七色花第二课时教案