用字母表示数量关系PPT配套教学设计内容
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关键词：用字母表示数量关系PPT配套教学设计内容
正文
借鉴教案
课题：用字母表示数
教学目标：
1. 结合具体情境，经历由具体到抽象认识用字母表示数的过程。
2. 能用字母或含有字母的式子表示数，知道数和字母相乘的简便写法。
3. 体会到许多实际问题都可以用含有字母的式子表示，培养符号意识和数学建模思想。
教学重点：
会用字母表示数量关系。
教学难点：
理解含有字母的式子的意义。
教学过程
一、创设情景
师生谈话，学生、老师说出自己的年龄，然后引出丫丫和妞妞对话的情境。
师生交流年龄的问题，然后提出书中丫丫和妞妞的对话。
二、自主探索
（一）丫丫的年龄
1. 呈现情境，了解信息，知道妞妞1岁时丫丫几岁，会用式子表示。
2. 师生对话，说出妞妞2岁、3岁、4岁……10岁时，丫丫几岁？
3. 同桌互相提问题说式子，说出妞妞11岁、12岁、13岁……时，丫丫的年龄。
4. 大家能不能想个办法，用一个式子概括出所有同学的想法，表示出妞妞任意岁时，那年丫丫的岁数？
（二）买铅笔盒
二次备课
1. 看情境图，了解图中信息中，自己试着填空。
２. 提出“买X个铅笔盒需要多少元？”的问题，让学生写出含有字母的式子。教师介绍含有字母的式子里乘号的写法和式子的简写。
（三）购买书包
1. 看图说一说发现了什么？弄清图中每个字母表示的意义。提出让学生自己独立填空的要求。
2. 交流学生写出的式子。重点说一说自己是怎样想的。
3. 提出兔博士的要求，鼓励学生提出其他问题并解答。
三、课堂练习
第1题，先帮助学生理解表格中的信息，再让学生独立完成，交流时重点说一说用含有字母的式子表示买x 双鞋需要钱数的思路。
第2、3题，学生独立完成，然后交流。
第4题，完成了3个问题后，鼓励学生提出其他问题，并用含有字母的式子表示出答案。
板书设计
教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 18:00:00
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作者信息
5ygggwenku_1583
来自：学校：南宫市南街小学
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