3.3的倍数的特征教学评价实录｜教案在线预览

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3的倍数的特征教学设计学习内容：苏教本五年级下册课本33--34页例题5及练一练，一、学习目标：1、经历3的倍数的特征的探索过程，掌握3的倍数的征特，并会运用3的倍数的特征判断一个数是不是3的倍数。2、能区别2，5，3的倍数的特征。教学重点：掌握3的倍数的征特，并会运用3的倍数的特征判断一个数是不是

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.3的倍数的特征

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2018-04-29 22:05:00

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学校：灵山县旧州镇长安小学

3.3的倍数的特征教学评价实录

未知

2018-04-29 22:05:00

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关键词：3.3的倍数的特征教学评价实录

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3的倍数的特征教学设计

学习内容：苏教本五年级下册课本33--34页例题5及练一练，

一、学习目标：

1、经历3的倍数的特征的探索过程，掌握3的倍数的征特，

并会运用3的倍数的特征判断一个数是不是3的倍数。

2、能区别2，5，3的倍数的特征。

教学重点：掌握3的倍数的征特，

并会运用3的倍数的特征判断一个数是不是3的倍数。

教学用具：计数器，课件，

二、课堂复习设计

1、下面各数哪些是2的倍数，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数又是5的倍数。并说出你是如何判断的。

158

200

162

4122 2的倍数有（

）

5的倍数有（

）

是2的倍数又是5的倍数有（

）

2、说说是如何找一个数的倍数的，看看如何找3的倍数，一倍倍找，100以内3的倍数，看找得快。本节课我们就来探讨3的倍数的特征。相机板书课题。

三、学习新知：探讨3的倍数

1、学习例题5 在百数图上圈出3的倍数，相机提现问题，3的倍数从个位上找有什么相同点吧，十位上的数加上个位的数看，小组讨论思考：

验证猜想，学生说出几个三位数又是3的倍数的，说几个四位数又是3的倍数的，快速运用计数器验证是否正确。

2、师生共同总结出3的倍数的特征：一个数各个数位上和是3的倍数，这个数一定是3的倍数。

3、写几个不是3的倍数的数，验证

四、完成课后一练

1.在29、45、51、67、86、96中，哪些是3的倍数？

2、很快说出哪几题的得数有余数吗？

48÷3

56÷3

342÷3

567÷3

802÷3 相机说明道理

五、课堂总结：师生共同总结3的倍数的特征。

六、课堂小检测

1、下面说法是否正确。

1）、个位上是3，6，9的数都是3的倍数。（）

2）、各数位上的数的和是3的倍数的数是3的倍数。（）

2、在下面的数中圈出3的倍数。

3、在下面各数的口中填上一个数字，使这个数是3的倍数，各有几种填法。

口7、4口2、口44、56口

4、有1、3、5能组成几个三位数，哪些数是3的倍数？你有什么发现？

关于本教案的常见问题

Q：3.3的倍数的特征教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.3的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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