10 献你一束花优秀公开课教案

《献你一束花》教学设计

教材分析：《献你一束花》是语文A版小学语文六年上册“礼物”这个主题单元的第一篇主体课文。这是著名作家冯骥才先生的一篇散文.写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事,说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者,还可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育:如何对待胜利和失败如何对待胜利者和失败者。

教学目标：1、有感情地朗读课文，懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励。

2、了解什么是插叙，体会插叙的作用。

教学重点：有感情地朗读课文，理解文中如何正确对待失败含义深刻的句子，懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励。

教学难点：体会插叙的作用。

教学方法：自主合作交流，读品悟感

教具准备：课件

教学过程：一、激情导入，板书课题，定向导学（1分钟）

同学们，假如给你一束鲜花，你最想把它送给谁呢？说说你的理由。今天，让我们再次走进《礼物》这个主题单元学习《献你一束花》。

二、出示目标(1分钟）

三、我学习，我快乐：自主学习(8分钟) 自学内容：全篇课文。 自学方法：读-思-批-悟-议-写。

自学时间：8分钟

自学提示：

读：正确、流利、有感情地朗读课文。

思：服务员为什么向她献花？

批：找出描写女运动员失败和成功时的语句，结合下表体会人物心理并批注感悟。

回国场面

她的心情

成功时

场面热烈

激动、骄傲、兴奋

失败时

受到冷落

失落、沮丧、愧疚

四、我展示，我快乐。自学后全班交流展示，教师点拨评价。

五、我合作，我快乐（10分钟）

悟：在写机场献花的时候，作者插入两年来多次比赛取得胜利时的情景，你觉得这样写有什么好处？

小组合作交流展示后，教师点拨：在记叙的过程中,由于表达的需要,暂时中断叙述的线索,插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式,叫插叙。有了插叙，失败和成功形成了强烈的对比，突出失败者更需要鼓励。

六、我探究，我快乐：（质疑探究）(10分钟) 议：你认为鲜花应该献给成功者还是失败者？说出自己的观点及理由。

学生讨论后小组展示，畅所欲言。

小结：鲜花，献给胜利者是祝贺；送给失败者是鼓励和安慰。

当我们身边有失败者时，我们要告诉他们（让失败属于过去，胜利才

属于未来）；当我们在以后的学习生活中遭遇失败挫折时，我们也要告诉自己（让失败属于过去，胜利才属于未来）；其实我们每个人遇到挫折与失败时，都渴望得到别人的安慰、支持和理解。我们要告诉每一个人（让失败属于过去，胜利才属于未来）

七、小结检测（10分钟）

（一）我积累，我快乐：

即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。

---张海迪

不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。---拿破仑

（二）我阅读，我快乐：

推荐阅读《雕花烟斗》、《花脸》

师总结：同学们，献上一束花，会安慰一颗心灵，会创造一个奇迹。多一份理解，多一份关心与支持，我们的人生会变得更加精彩！

（三）我提高，我快乐：

1、鲜花应该呈送给

，也应该献给

。

2、

和

对于你同样重要。让

属于过去，

才属于未来。

3、写话自助餐：（下面题目任选其一写话）

A、续写：收到鲜花以后……

提示：收到鲜花以后，这位运动员想些什么？做些什么？以后又会怎么样？

B、献你一束花

提示：假如我有一束鲜花，我最想把花献给身边的谁？为什么？写写自己的心里话。

附：板书设计：

献你一束花

胜利----------祝贺

献花

失败----------鼓励