五 元、角、分（通用）教学设计第二课时

《认识1元以内的人民币》教学设计

教学目标：

1、学生在观察人民币以及取币等现实情境活动中认识一元以内各种面值的人民币知道人民币的单位元角分，知道元与角、角与分之间的进率。

2、学生参与模拟购物活动，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。

3、在取币、换币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。

教学重点和难点：元、角、分之间的进率。

教学过程：

一、导入

同学们好！

老师想知道，一般什么时候会买吃蛋糕？(生日)哦，正好我今天给大家带来一个消息，二班乐乐同学的生日很快就要到了，几个乐乐的好朋友小红、小明、小军想买点礼物送给乐乐，请问，买礼物需要什么呢？(钱)是的，需要钱。可是，乐乐的好朋友购物时遇上了问题，大家愿意帮助他们解决这些问题吗？(愿意)师：多热心的孩子。是呀，买东西就需要钱，不同国家的钱有不同的名称，我们国家的钱叫做什么呢？（人民币—板书）同学们知道的真多！于是，他们向妈妈要些钱，可是，他们的妈妈可不放心呀，因为，妈妈担心他们不认识这些钱，决定考一考他们，同学们，让我们大家一起来，帮助小红他们通过妈妈的考验吧。

师：今天这节课我们就一起来认识部分人民币，认识人民币上的数学知识。

二、认识人民币的特征及单位“元、角、分”

1.1元

师：（课件出示1元纸币）这张人民币你们认识吗？，是多少钱？你是怎么看出来是1元的？

小朋友看，1下面有两个汉字（壹圆），壹是大写的数字一，圆是人民币的单位。咱们现在一般写作这个元（板书：元）。

2.1角

师：小朋友再看，下面这张是1元吗？

啊？1角呀！这儿不是明明有数字“1”吗？为什么不是1元？

哦，

1后边还有一个很特殊的字（角），你们看得真仔细！角也是人民币的单位（板书：角）。

（课件出示）1元和1角，尽管都有1，但是单位不同，差得可就远啦！3.1分

师：小朋友再来看，这是一枚硬币，硬币都是用金属做成的。

3.1分

谁来当小老师来给我们大家介绍介绍？这枚硬币啊，是多少钱？1分

分也是人民币的单位，不过现在很少用了（板书：分）。

元、角、分就是人民币不同的单位名称。（板书、齐读）

4.师：小朋友真厉害。老师这儿还有一些人民币，认识吗？那老师随便指那个，你能很快的说出来吗？（这张紫色的是5角，黄色的硬币是5角，还有硬币是2分，5分）

5. 师：小朋友们真棒，你们可帮了小红他们的大忙啦，现在你们会快速的认出人民币了吗？同桌的小朋友合作，一人拿人民币，另外一位小朋友说说是面值多少的人民币，开始活动。

6.小结：辨认人民币的方法，一看人民币上的数字，二看单位。（齐读）

三、学习进率

1．出示例1，教学1元=10角，1角=10分

师：好，小朋友请坐好。刚才啊，同学们帮助小红他们通过了妈妈的考验认识了人民币的元、角、分，所以妈妈就给了10张1角钱小红，可是现在小红又遇到难题了，（课件出示课本第二幅插图）她想买一本1元钱的练习本送给乐乐，可是呢，她只带了10角钱，她不知道10角钱能不能买1元钱的练习本，小朋友们能不能告诉她，她能把练习本买下来吗？（能）嗯，对了，因为1元就是10角。板书：1元=10角（齐读）

师：知道了元和角之间的关系，我们再来看看角和分的关系。

一起来数一数1角等于几分吧。

板书：1角=10分（齐读）

2.提问：一张1元能换几张5角？几枚5分能换1枚1角？

学生操作，交流。因为5角＋5角=10角，而10角就是1元，所以一张1元可以换2张5角。因为5分＋5分=10分，而10=1角，所以2枚5分能换1枚1角。

四、课堂练习

1．小朋友们真聪明！不但认识了上面这些人民币，还知道了他们之间的换算。这时，妈妈出了一道题要考考小明，小朋友们敢不敢挑战？完成想想做做1。

拓展：小明想买一只羽毛球送给乐乐，羽毛球5角钱,他该怎样付钱?交流，汇报。

2. 想想做做2（课件出示拓展性练习）

师：瞧，小明把他存在储蓄罐里的零花钱拿出来给乐乐买礼物，第一次拿出了（5角和1角，复习括线的含义：括线表示合起来），一共几角啊？第二次拿出了（1枚1元，1枚5角，三枚1角），一共有几元几角呢？

3.拿1元2角，教学想想做做3。

师：乐乐他特别爱收集邮票，所以小军想用零花钱去商店里买一枚邮票送给乐乐。知道它是多少钱一个吗？怎样付1元2角钱呢？同桌两个人一起在桌上摆，哪两个小朋友合作得好。

摆好了吗？谁愿意上来摆给大家看看？

师：来看他的第一种方法，有1张 1元

有2张

1角

，摆了这种方法的举个手？

第二种，（展示）可以吗？谁有这种方法？(2张5角，2张1角) 第三种，（展示）行吗？（1张5角，7张1角）

还有一种，（展示）谁有这种方法？（12张1角）

师：还有其他不同的摆法吗？

刚才小朋友用几种不同的方法解决了怎样付1元2角钱这一个问题，真了不起！

五、总结

师：今天这节课，小朋友们可厉害啦，因为你们帮小红他们解决了买礼物所遇到的问题，老师想呀，收到礼物的乐乐肯定是非常开心的，那么，小朋友们，你们学得开心吗？今天我们学了些什么知识呢？

1.认识了

人民币，人民币的单位有元、角、分。

2．1元=10角

1角=10分

3．人民币是国家印制的，上面的国徽象征着我们中国，所以我们要爱护人民币

，不能在人民币上面乱写、乱画、乱折，也不能乱花钱，要从小养成节约用钱的习惯。

六、课外作业。

板书设计：

认识人民币

元、角、分是人民币的单位。

1元=10角

1角=10分

10角=1元

10分=1角