1、认识整万数ppt专用说课稿内容

课

题：第1课时

认识整万数

教学目标：

主备教师：耿昌辉

教学内容：四年级（上册）第10～11页例1、练习二第1—3题。

1、

使学生在具体的活动中，感受大数的意义，了解十进制计数法，认识计数单位万、十万、百万和千万，会根据数级正确地读、写整万数。

2、

使学生通过了解一些具体事物的数量的多少，感受大数目在生活和学习中的价值，培养对数学学习的兴趣。

教学重点：理解万级各计数单位的意义，能读、写整万数。

教学难点：了解整万数的含义，感受大数目的价值。

教学过程：

一、复习导入：（计数器上挡住万级单位）

师：同学们，我们已经认识了万以内的数，会读写万以内的数(出示：61、162、1343)，这三个数，谁来读读看。

师：我们知道一个数从右边起第一位是个位，第二位是……10个一是十； 10个十是一百； 10个一百是一千（板书出示这几句）……今天，我们继续来认识更大的数。（揭示课题：认数）

二、新授：

(一)认识数位顺序表。

1、课件出示例1图：

师：指名读一读

师：说说这些数和我们前面所学的数有什么不同，（都是以万为单位的数）对，它们都是整万数。六十一万、一百六十二万、一千三百四十三万各是多少？怎样写呢？这是今天要研究的重点问题。

2、出示计数器：

师：我们知道，

10个一千是一万。（黑板上补充这句）计数器上一“万”怎么表示？

（揭开“万”，拨出一万），再接着一万一万地数：

(边拨边数)一万、两万……九万、十万。（揭开十万，师拨去万位上10个珠子，在十万位上拨一个珠）补板书：10个一万是十万。

师：想一想，十万十万地往下数：10个十万是多少? （一百万）

师：数一数(边拨边数)：十万、…….一百万（揭开：百万）

再想：一百万一百万地数：10个一百万是？（一千万）

师：我们来边拨边数：一百万、…….九百万、一千万（退珠拨☆教学调整☆

珠揭示“千万”）（补充板书：10个一百万是一千万。）

3、认识数位顺序表; 师：刚才我们又认识了几个新的计数单位，是-----万、十万、百万、千万，它们对应的数位分别是-----万位、十万位、百万位、千万位（师出示数位表贴上黑板）

师指出：按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级；个位、十位、百位、千位这四个数位是一级，我们称之为个级（板书:个级），个级上的数表示有多少个一。而万位、十万位、百万位千万位这四个数位为万级（板书：万级）万级上的数则表示有多少个万。

当然，在后面的学习中我们还将认识更大的数。（写省略号，完善数位顺序表）

4、练一练1：

师：（手指计数器）如果，我在百万位上拨一颗珠子，表示多少？在十万位上拨一颗珠子，表示？在千万位上拨一颗珠子呢？ 师：一万一万地数，你会从一百九十五万数到二百零六万吗？（指名数）

我们在计数器上边拨边数：（师拨出195万）问：这是多少个万？（边拨边数）

到二百万时，问：怎么拨？（师慢动作演示：万位上满十向十万位进一，十万位上满十向百万位进一）

师：再来一个，十万十万地数，你能从九百六十万数到一千零二十万吗？（指名数）

我们也在计数器上边拨边数：该从哪一位开始拨珠？（十万位）（边拨边数）

到1000万时放慢动作。

（二）教学读数、写数。

1、出示图：这是多少个万？（61个万）

2、你会写吗？怎么写？（预设：先写61再写4个0，师边说边板书）后面为什么写4个0？（个级上一个珠子也没有，就用0来占位）（课件出示：61个万是610000）

（2）：出示162万

师：这是多少个万？你会写吗？学生填书，指名上黑板。

（3）课件出示：（ ）个万是（ ）：学生独立完成，指名一人板演：

师：观察，这三个数有什么共同的地方？（个级上都是0）

师：同学们看，这些数的数位比较多，为了方便我们读、写，我们可以把这些数分一分级。从右边起，每四个数位一级…边说边用红色虚线分级）

3、这3个数你都会读吗？指名读（师板书）

4、出示练习二第1题：

（1）师：老师这儿还有一组数，你能很快读出来吗?自己读一读后再开火车读。（老师课件中相机出示分级线）

（2）师：比较每组两个数，左边的数都是哪一级的数？（左边数是个级数）右边和它有什么不一样？（右边的数是既有个级又有万级）（如学生答多4个0，师引导：这4个0在哪一级？）

问：读的时候呢？（万级数的读法与个级数的读法相似，只要在个级数的后面读出一个“万”字）

三：练习：

师：下面，我们就用刚学的方法来读写一些数。

1、练一练2：先独立完成，汇报：5个万是5万…..（师根据汇报出示正确结果）

2、练习二第2题：

3、练习二第3题：

4、你能读出下面横线上的数吗？

天安门广场是世界上最大的城市广场，面积有400000平方米。

北京著名园林颐和园占地2900000平方米。

四：小结：学了今天这节课，你有哪些收获？整万数怎么写，怎么读？

五、作业。（选做数补）

板书：

数位顺序表

……

万 級

千百万十万

个 级

万

千

百

十

个

……

万

位

位

位

位

位

位

位

位