资料摘要
信息采集——单反相机的专业操作遵义航天高级中学杨建一、教材分析本节课依托于粤教版《信息技术基础》中第二章《信息的获取》展开,针对2.1.3中讲到的信息的采集工具——数码单反相机进行拓展学习。在学习新知识的同时对学生获取信息的能力进一步巩固和提升。二、学情分析在大家的生活学习中,有很多场合需要使用数码
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- 2018-08-31 09:17:00
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2.1.3 采集信息课时教学实录
未知
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关键词:2.1.3 采集信息课时教学实录
正文
信息采集——单反相机的专业操作
遵义航天高级中学
杨建
一、教材分析
本节课依托于粤教版《信息技术基础》中第二章《信息的获取》展开,针对2.1.3中讲到的信息的采集工具——数码单反相机进行拓展学习。在学习新知识的同时对学生获取信息的能力进一步巩固和提升。
二、学情分析
在大家的生活学习中,有很多场合需要使用数码单反相机拍照,但在使用单反相机的过程中,大都是使用的相机auto模式(全自动)进行拍摄。在常规的环境中,使用这种模式拍摄也能得到品质不错的照片,但是针对弱光、强光、逆光、影棚等光线较为复杂的环境时,使用相机的auto模式拍出来的照片就表现得力不从心了,这时相机的M模式(手动挡)就表现出其他模式无法比拟的优势。本节课旨在帮助大家学会单反相机的专业操作,最终在复杂环境下拍出正常曝光的照片,从而获得优质的信息资源。
三、教学目标
(一)知识与技能
1.学会设置单反相机的主要参数。
2.学会使用单反相机的专业操。
(二)过程与方法
能通过对单反相机专业操作学习,使用单反相机拍出曝光正确的照片,解决日常生活学习中的信息资源获取。
(三)情感态度价值观
通过摄影作品欣赏,培养学生的审美意识和审美情趣
四、教学重、难点
重点:单反相机的曝光铁三角参数设置
难点:对相对感光度和白平衡(色温)的理解
五、教学方法
理论讲解、单反相机实操、多媒体课件演示、实例分析
六、教学过程
(一)引入,以一张新校区的学生运动会全景图展开教学,并注明相机型号、快门速度、光圈、ISO、焦距等参数。告诉大家玩转了每一张照片的这几个参数,你就学会了单反相机的专业操作(手动挡)。为什么我们要学习单反相机的专业操作呢?
第二章第一节中介绍的信息采集工具中包含了数码相机,且在中华民族伟大复兴的新时代,全民奔小康的新社会,数码单反相机已经大众化、平民化进入千千万万的百姓家庭。为了最大限度的发挥你手中的单反相机的功能,在弱光、强光、逆光、影棚等光线较为复杂的光纤环境时拍出正确曝光的照片,而且Man模式(手动挡)也是商业摄影中(棚拍)
唯一可以使用的模式。为什么呢?因为相机的auto模式(自动挡)或者半自动模式(A光圈优先、S快门优先)等都是在半按快门时才对环境进行测光、测距、聚焦,从而自动设置参数满足曝光需求,而在影棚中,所有的灯光都是在快门全部按下的那一瞬间才会起作用,自动模式或者半自动模式在这种情形下永远无法正确测光、测距…。这就要求必须在按下快门之前根据环境、灯光情况,手动完成参数设置。好接下来的40分钟,我们一起学习数码单反相机的专业操作。
(二)讲述,什么是摄影?
英文摄影Photography一词是源于希腊语φω phos(光线)和γραφι graphis(绘画、绘图)或γραφη
graphê,两字一起的意思是“以光线绘图”。是指使用某种专门设备进行影像记录的过程,一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照相,也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。有人说过的一句精辟的语言:摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。
摄影:光的绘画
通过PPT展示和单反相机实操演示Man模式(手动挡)——模式拨盘上的旋钮对准“M”,即为相机的手动挡。给出一张学校老师在运动会上的人物特写,并给出相应参数。(注意:在给出人物照片时,强调肖像权,注重法制教育)
测光模式:分别对矩阵测光、中央重点测光、点测光、亮部重点测光所包含的意思和覆盖区域进行解读。
曝光补偿:用于改变照相机建议的曝光值,从而使照片更亮或更暗。
主指令拨盘控制快门,副指令拨盘控制光圈。
释放模式:S、Cl、Ch及Q,分别表示单张拍摄、低速连拍、高速连拍以及自拍,其中Q模式可以设置自拍等待时间。
白平衡(WB)、色温:
白平衡,是描述红、绿、蓝三基色混合生成后白色精确度的一项指标。是实现摄像机图像能精确反映被摄物的色彩状况。色温是表示光线中包含颜色成分的一个计量单位。从理论上讲,色温是指绝对黑体从绝对零度(一273℃)开始加温后所呈现的颜色。
曝光铁三角
1.相对感光度:在其他参数不变的条件下,感光度值越大,噪点越多,图像越模糊。(ISO)只要光线条件允许,尽量使用最小ISO值。
2.快门:快门是用来控制光线照射感光元件时间的装置。单位:倒数分之一秒。当快门速度值为640时,表示快门持续打开的时间为1/640秒,倒数形式,数值越大、速度越快。在其他参数不变的条件下,数值越大,快门持续时间越短,图像越模糊。
3.光圈:是一个用来控制光线透过镜头,进入机身内感
光面光量的装置。光圈越小(数值越大)景深越大,光圈越大(数值越小)景深越小。大光圈拍特写,小光圈拍风景、合影等。
曝光铁三角光圈之间的关系,类似于三角形的内角和永远等于180度,当其中一个参数改变时,可能需要改变其他一个甚至两个的参数来匹配,以保证正确曝光。
曝光指示:当半按快门时,通过目镜可以看到在取景器的下方有当前设置的快门、光圈、感光度等信息和曝光指示表等信息。当曝光表归“〇”时,表示曝光正确;如果向“-”一侧倾斜时,表示曝光不足;如果向“+”一侧倾斜时,表示曝光过渡。
提示:通过拍摄同一物体展示曝光正常、曝光不足和曝光过渡得到的3张完全不一样效果的照片。
最经典的构图——三分法,有名井字构图,黄金分割构图。通过“井”展示刚刚演示过的所有照片。
(三)课堂练习
将两台相机分到依次每一个小组手中,让学生实践操作使用单反相机。并现场让学生拍出一张曝光正确的照片。
(四)小结回顾并讲评学生拍摄的照片(多给鼓励)
七、教学反思
由于学生的年龄特点,他们对摄影的认识还是很浅,对摄影的技能了解不全面,增加了兴趣小组的教学难度。
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《2.1.3 采集信息》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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