单元复习与测试优质课教案整理

经济生活第二单元复习教学设计

教学内容：生产、劳动与经营

教学课型：复习课

教学时间：两节

教学方法：表格法、归纳法、讨论法

教学目标：

知识能力——1、阐明公司成功经营与发展的主要因素；分析说明解决就业的措施；比较储蓄等几种投资理财的方式

2、理解并能运用生产与消费的关系，以此解决生活中的扩大内需以及进行供给侧改革等国家政策；弄清我国的基本经济制度及其劳动者的权益

方法与过程——用比较的方法弄清几种投资方式，用理论联系实际的方法解决教材基本原理，用练习的方法掌握基本知识

情感态度价值观——具备初步的理财意识与能力；感知并领悟我国基本经济制度；关心和关注国家重大经济生活现象的意识，如就业、劳动者维权、公司经营等

教学过程：

一、知识梳理

*考点填空

1.生产与消费的关系：

（1）生产决定_____ ：①对象；②方式；③质量和水平；④创造动力。

（2）_____反作用于生产，拉动经济增长、促进生产发展：①消费是生产的_____；

②消费对生产的______________起着_____作用；③一个消费热点的出现，能带动一个产业的_____和成长；④消费为生产创造新的_____，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

2.我国现阶段公有制主体地位的体现

（1）公有资产在_________中占优势。（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起_____作用。主要体现在________上，在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占________地位。

3. 非公有制经济包括：_____、_____和外资经济。

4. 我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

实行这一制度？原因：适合社会主义初级阶段生产力发展_____、_____的状况，符合社会主义的本质要求。意义：有利于促进_____的发展，有利于增强_____，有利于提高_____。

5.公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以_____为目的的企业法人。

公司的（法定）形式：_____和_____。

6.影响公司经营与发展的主要因素 （1）公司要制定正确的__________ （2）公司要提高__________能力，依靠技术进步、科学管路手段，形成自己的竞争优势

（3）公司要诚信经营，树立良好的_______和企业形象

7.就业是_____，对整个社会生产和发展具有重要意义。（1）就业使得劳动力与相结合，生产出社会所需要的_____和_____ 。（2）劳动者通过就业取得_____ ，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断生产。（3）劳动者的就业，有利于其实现自身的_____，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的________ 。

8.树立正确的就业观念：a树立___________ 观、b ______________观、

c ________________观、d _______________观。

9.劳动者依法享有的主要权利

：平等就业和_____的权利；取得_____的权利；休息、_____的权利；接受_____培训、享受_____和福利、提请_____处理的权利；以及法律规定的其他权利。

10.我国商业银行的主要业务：①_____业务（基础业务）；②_____业务（主体业务，是_____的主要来源）；

③_____业务。

11.便捷的投资是_____，国债是_____债券，高收益、高风险的投资的是_____，规避风险的投资是_____。股票的收益：一部分是_____和_____收入，它来源于企业的_____；另一部分来源于股票价格上升带来的_____。股票是__________凭证，债券是__________凭证

*易错易混点分析

1、生产是消费的目的和动力。

2、国有经济是社会主义经济制度的基础。

3、公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。

4、非公有制是社会主义市场经济的重要组成部分。

5、劳动者的权利和义务是相统一的，不可放弃的。

6、银行存款利率提高，储户的实际收益越多。

7、存款业务是商业银行盈利的主要来源。

8、金融债券具有信用度高、收益高和流通性强等特点。

9、通过购买社会保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最小。

10、股票是一种债务凭证。

*重难点突出——合作探究

1、材料一：第7个“双11”购物节以空前的繁荣拒绝了“七年之痒”。阿里巴巴公布的2015年“天猫双十一”全天的交易数据显示，全天成交金额超过912亿元，同比大增59.72%。马云表示：“双11是一年一度的消费者狂欢节，也是激发内需的最好路径。双11显示了中国的强大内需，我们希望成为激发、唤醒、引领中国内需的一个小小的发动机。”

[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网ZXXK]（1）根据经济生活知识，结合材料完成下列传导路径并表述生产与消费的关系。

（请用字母按顺序表述传导路径）（4分）

供不应求 （ ） 获利增加 生产规模扩大

（ ）

（ ） 价格下跌 （ ）

A. 获利减少

B. 价格上涨

C. 生产规模缩小

D. 供过于求

材料二：中央网信办提醒，“双11”网络促销活动仍然存在着需要进一步解决的问题。人们对虚假促销、价格欺骗的担忧还没有根本解除，对网上商品的总体质量仍然心怀疑虑。有专家指出，过度集中的网络促销活动，也容易引发非理性的冲动消费，带来交易后续的退换货纠纷等问题。

（2）请运用《经济生活》知识，为解决上述问题向政府和消费者各提两条合理化建议。（4分）

2、材料：鉴于“青岛大虾”的深刻教训，同为旅游城市的W市某报社拟刊发一篇题为“企业经营者的责任与担当”的社论。

请从《经济生活》角度，为这篇社论列出两条要点。（4分）

二、主干梳理

知识构架图（略，由学生自己完成，老师展示讲解）

主干整合：企业——经营——关联

三、解题方法

1、有关企业经营和发展的经济生活依据

2、生产与消费关系的运用

主要讲解：一是内容界定，二是解题方法归纳，三是举一反三训练 四、归纳总结