6.3.3 活动过程教学设计一等奖

综合活动：信息技术与社会问题辩论会

一、教材分析

本节课的内容选自粤教版《信息技术基础》（必修）第六章“信息安全”中的第三节，本节的主要内容是信息技术与社会问题之间的辩论。 1. 本节课的作用和地位

第六章主要讲在信息时代，在人类生活中信息技术的应用随处可见，信息技术对人类生活存在着积极和消极的影响。“信息技术与社会问题辩论会”是本章的重要组成部分，学生在学习中能回顾信息技术的学习过程，在探讨信息技术活动中的问题的同时理解信息技术与社会的关系，提高信息素养。在参与社会问题辩论会中对信息技术与社会问题之间的关系有更深的认识。

本节课的学习有助于学生培养学生辩证的考虑问题，对相关社会问题有自己独立的见解，本节是提高学生信息素养必不可少的内容。

2. 主要内容

（1）活动目的

（2）活动任务

（3）活动过程 （4）活动结果 （5）活动评价

二、教学目标

1. 知识与技能：

（1）了解信息技术对人类社会的积极影响；

（2）了解信息技术对人类社会的消极影响； （3）了解网络信息活动过程中产生的一些问题及危害。 2.过程与方法：

（1）通过亲身参加辩论会，了解辩论会的组织形式，并且通过辩论会中正反双方的陈词，提高自己的表达能力。

（2）通过参与辩论会进一步理解信息技术对人类社会的作用，养成良好的信息技术使用习惯。

3.情感态度与价值观：

通过辩论会活动，学生在对社会问题的不断交流和探讨中提高自己的思辨能力，主动养成在信息活动中遵守网络信息安全和道德规范的意识，提升学生信息安全与法律反面的素养。

三、学情分析

高一年级的学生已经通过半年多的信息技术学习，具有一定的信息技术使用经验。在他们的生活、学习中经常利用信息技术进行发表观点、交友、游戏、看电影、看小说等活动，丰富了学生课余生活，但这些活动或多或少有一些消极的影响。因此，需要让学生了解信息技术对人类生活的影响。

提高信息安全法律法规和道德意识，主动规范自己的网络行

为，提升在网络信息活动中的责任意识。 四、教学重难点

1.教学重点

（1）全面回顾和总结本章学习内容。通过辩论会帮助学生理解信息技术对人类社会的影响

（2）加深对信息技术与社会的关系的认识。 2. 教学难点

（1）对辩论规则的熟悉，使学生在短时间内熟悉辩论规则、掌握辩论技巧、积极热情参与辩论会的筹备和举办。

（2）任务的完成。需要借助课外的时间为辩论会收集相关资料。

（3）评价。本节课有对学生的学习过程和学习结果的评价活动，在辩论会活动中有利于学生学习自主性的培养、分析问题能力的提高，以表格形式量化评价。

五、教学策略

本节课采用辩论会的形式，对教学问题进行探讨。老师作为主持人组织学生抽签选择立场。正反双反各4名辩手、教师和4名学生组成评委、辩论会的现场记录员2名、计时员2名另外需要学生观众若干。各代表队针对“信息技术对人类社会积极影响大还是消极影响大”进行辩论，在辩论的同时教师既要控制辩论流程还要对辩手的错误观点进行指正。最后由评委打分、评价。

六、教学过程

环节

主持人引入

内容

1.

主题引入

2.学生介绍

3.辩题介绍

1.正方一辩立论（2min）

1.促进社会发展2.推动科技进步

3.改善人们的生活与学习

反方一辩立论（2min）

1.

信息污染

2.信息泛滥

3.信息犯罪4.可能危害身心健康

2.正方二辩驳辩（3min）

反方二辩驳辩（3min）

3.正方三辩选择反方辩

手攻辩（2min）

反方三辩攻辩（2min）

4.正方一辩攻辩小结

（1.5min）

反方一辩攻辩小结（1.5min）

5.自由辩论（3*2）

辩

论

会

流

程

（30min）

6.正方四辩总结（2min）

反方四辩总结（2min）

7.观众提问正方（15s）

正方回答（1min）

观众提问反方（15s）

反方回答（1min）

主持人评价

七：教学附件

1.辩论会现场人员角色与职责分工表

编号

角色

限定人数

1 主持人

评委

5（含主持人）

4+4 辩手

现场记录员

2

2 计时员

32 观众

50

职责

主持辩论会流程

填写评价表

选择立场，进行辩论

记录双方的典型发言

辩论会现场计时

观看比赛

2.评分参考表

辩方

陈词

(15) 正方

反方

攻辩

(15)

攻辩

自由

小结

辩论

(10) (15)

总结

陈词

(15)

语言

风度

(10)

团体

配合

(10)

逻辑思维

(10)

总分(100)

3.辩手个人得分

辩手

正方1辩（金佳丽）

正方2辩（韩耀强）

正方3辩（马惠珍）

正方4辩（黑晨阳）

反方1辩（金

晨）

反方2辩（陈小冉）

反方3辩（丁思齐）

反方4辩（杨晓怡）

语言

表达

(10)

整体

意识

(10)

辩驳能力

(10)

美感

风度

(10)

综合

印象

(10)

总分

4.现场记录

辩方

环节

发言人

内容

正

方

立论

金佳丽

驳辩

攻辩

攻辩小结

自由辩论

总结陈述

韩耀强

马惠珍

金佳丽

黑晨阳

辩方

环节

发言人

内容

反

方

立论

金晨

驳辩

攻辩

攻辩小结

自由辩论

总结陈述

陈小冉

丁思齐

金

晨

杨晓怡