Using LanguageⅠ教学设计和教学实录｜教案在线预览

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教学设计和教案---定语从句（II）教者徐冰题目The Attributive Clause(II) 授课班级高（一）13 时间2018--05--14 1．Knowledge aims Let Ss be able to master the basic usages of relative

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所属课文：Using LanguageⅠ

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2018-04-18 14:59:00

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学校：通榆县第一中学校

Using LanguageⅠ教学设计和教学实录

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关键词：Using LanguageⅠ教学设计和教学实录

正文

教学设计和教案---定语从句（II）

教者

徐冰

题目

The Attributive Clause(II)

授课班级

高（一）13 时间

2018--05--14

1．

Knowledge aims Let Ss be able to master the basic usages of relative adverbs 2．

Ability aims

教学目标

Develop Ss’ ability to analyze problems and the ability to conclude

3．

Emotional aims Let Ss experience the feelings of solving problems by themselves and gain confidence 教学重点

关系副词when,where,why引导定语从句的用法

教学难点

关系副词与“介词+which”的替换

教学方法

和手段

自主导学与合作探究相结合、多媒体教学

教学过程

设计意图

每日积累

经典句子背诵

语言学习贵在积累

导入新课

通过对上节课知识的回顾导入新课

温故知新

一、知识感知（Perception）

培养学生分析新课教学

1.利用由关系副词引导的三个典型例句，让学生感知关系副问题的能力

词的基本用法

2.根据对例句的感知和理解，总结出关系副词的用法

3.通过让学生观察两个简单句合并成定语从句的特培养学生灵活点，再总结出关系副词如何与“介词+关系代词”替解决问题，概换

括总结的能

二、体验知识（Have a try）

力。

新

1.I will never forget the day I first

课

went to school.

教

2.I’ll

never forget the days

we 培养其运用语学

spent in Beijing. 法知识点分析3.The house __________we visited is being 问题、解决问repaired now. 题的能力。

4.The house

LuXun once lived is

being repaired

作业

定语从句课后小卷/整理笔记本

Everyday Accumulation 板书

As the saying goes, a good beginning is half done. 课后反思

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅠ教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅠ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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