1.2.2 信息技术的应用与影响板书设计

表格信息的加工与表达

一、案例背景信息

1、模块：信息技术基础（必修）

2、年级：高一年级

二、设计思想：

本节课的设计思想就是通过对表格信息的深加工，完成技能操作上的巩固和提高，并通过教学引导，使学生在信息素养上有一个飞跃，达到并完成新课标教学目的。

三、教材分析：

这本书（粤教版）的最大特点就是它不是教你怎样做，而是教你为什么这样做，重点不是在技能上的培养，而是在信息素质上的培养，而本节是继WORD文档信息加工知识后的又一个非常重要的知识点，起到承上启下的作用，对学生学习计算机由浅入深、兴趣培养起到至关重要的作用，因此，本节的内容要上的细致，有所导向，还得不乏精彩。

四、学情分析：

学生学习能力较好，信息素养仍有待提高，本节课重点不在于技能上，而在于信息意识的再提升。

五、教学目标：

技能目标：

1.创建表格，并要求表格结构合理清晰。

2.学会并掌握函数的使用。

3.掌握excel图标的生成，以及图与数据的转换。

情感、价值观目标：

培养并提高学生对表格的设计能力，重点在表格的可读性是否较高，其次应让学生对数据有一定的分析、判断能力，以此达到真正意义上的“使用表格”。

六、教学重难点：

1.表格信息的加工，函数的使用。

2.图的生成，以及图表转置。

3.培养学生建立可读性高的图表，信息素养的提升。

七、教学过程：

试讲的教师行为

模拟的学生行为（参与活动、应答等）

应用的教学策略

播放里约奥运会闭幕式精彩瞬间回顾短片视频，问学生有没有发现一个问题？

老师回应：是的，里面没有中国运动员，同学们的观察力有学生回答：没有中还是很强的，按照我们著名主持人的说法是：看样子，巴国运动员在里面

西女排输给我们中国女排，我们是得罪人了，为啥这么说，我们今天就从巴西和中国女排的小组赛来分析一下

讲授法

打开之前准备好的EXCEL表，说明每小组有六个国家参加比赛，积分前四名的出线继续比赛，后两名就得回家了，为了看出排名那我们是不是要计算出每个国家的总分和平均分呢？教师：我们有两种方法，自动计算和利用公式计算，今天两种方法老师都演示一下。

对于小组赛A组积分榜我们采用自动计算法

求和：选中B3到F3单元格，点击工具栏里面的“自动求和”按钮。大家请注意这个按钮（画出按钮），数学里面我们求和的时候用到了这个符号，在这里就是自动求和的按钮。再按一下回车键，就可以求出第一个总分了。

那求出了第一个总分之后，我们不需要每一个都计算一次总分。大家注意老师的操作。我们把鼠标移到第一个总分的右下角，当鼠标变成“十”字型也就是填充柄的时候我们就按住鼠标往下拉。同学们请看，下面的数据已经自动计算出来了。

求平均值：同样我们要把鼠标移动到平均分这一项然后就要点击计算平均分的按钮了，但是平均分的按钮在哪里呢？大家请看我们刚刚点击过的“自动求和”的按钮，我们可以看到在它的右边有一个倒三角形，我们点击它，可以看到第二项是平均值。点击平均值，再按一下回车键，就算出了平均分。同样利用填充柄进行填充。

下面给大家5分钟的时间练习一下。

对于小组赛B组积分榜我们采用利用公式法计算：

求和：选中表格的第一个积分单元格，选择插入函数，在跳出的对话框中选择SUM函数，选择确定，第一个计算出后同样的使用填充柄下面的数据就能自动计算出来。

求平均值：选中表格的第一个平均分单元格，选择插入函数，在跳出的对话框中选择average函数，为了舍得积分单元格，把G14改成F14后，选择确定，第一个计算出后同样的使用填充柄下面的数据就能自动计算出来。

下面给大家5分钟的时间练习一下。

学生回答：是

讲授法

认真听讲。

操作练习

演练法

认真听讲。

操作练习

演练法

排序：

对小组赛A组积分榜排序：

选中A3：

H8单元格，选择数据——排序，主要关键字选择积分，降序后点击确定

对小组赛A组积分榜排序同上

从上面的表格我们可以看出巴西战胜了强大的俄罗斯等对以小组第一的身份出线的，但中国队刚好第四，刚刚出线，按照比赛规则我们遇到了连续两届奥运会冠军得主，而且还是主场作战的士气正高的巴西队，我记得主教练郎平说过，在比赛的前几天她们把比赛的飞机票都买好了，但事实如何，是的中国队赢了，赢得有多艰难呢，请看下表：

四分之一决赛表，为了能形象的说明结果我们用图表来展

认真听讲。

操作练习

演练法

有学生回答：中国队赢了

认真听讲。

演练法

示一下,选中A17:F29,插入图表，图表类型选择柱状图，系列产生在行，确定同学们这样是不是能更直观的反应每轮的差距，我们在首局大比分落后的情况下并没有放弃，连续赢了两局，又在第五局以微弱的优秀为这场大战画上了圆满的句号。从上三表我们也可以看出什么叫逆袭什么是女排精神，希望我们同学们也能将我们的女排精神用在我们自己身上.

点击插入——图表，我们可以看到图表有很多的类型，那么多的图表类型，他们各有怎样的用途和特点呢，请听下回分解