11、翻开新的一页精品学案

“新中国的‘第一’”

教学目标

情感与态度:了解新中国成立后取得的巨大成就,认识到祖国建设的飞速发展,激发学生的民族自豪感和自信心。

过程与方法:培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力。学会独立思考,通过探究、调查,培养合作学习的良好习惯。

知识与技能:了解中国人民在建设新中国中创造的奇迹,了解新中国建设者的典型代表人物,认识和学习他们的高贵品质,感受到伟大的民族精神。

教学重点

引导学生了解新中国成立以后,我国社会主义建设取得的伟大成就。

教学难点

重温共和国历经的风雨波澜和取得的辉煌成就,激发学生对祖国的热爱之情,并为祖国的逐渐强大而自豪。

教学准备

教师准备:搜集与教材相关的图片、视频、实物、文字等资料

学生准备:根据兴趣分成若干小组,分别搜集我国在国防、航天、科学研究、交通、农业等各方面有关“第一”的数据、图片等资料。

课时安排:1课时。

教学过程

活动一、谈“第一”

1.看到“第一”,你会想到什么?你的心情是怎样的?(学生交流,从自己的生活经历谈起)

2.说到第一我们都无比自豪和骄傲。但是孩子们你们知道吗?咱们的新中国在成立之初就创造了许多的“第一”。(板书课题)请看:(教师播放视频。视频内容为教材78页的内容:第一台汽车下线,第一例断肢再植,第一个人工合成牛胰岛素,第一辆汽车的产生——解放牌汽车诞生记。)

3.看到这些你有什么感受?

4.小结:的确,说起它们,我们心中涌动的是无比的自豪与激动。

活动二、找“第一”

1. 1949年新中国成立以来,我们国家依靠自己的力量,创造出了许多的“第一次”,实现了从无到有的变化,很多方面取得了辉煌成就,课前大家分组进行了资料调查的,我们从不同的方面也来找一找“中国的第一”好吗?

2. 小组汇集资料,总结本组找到的“中国的第一”,完成教材78页我找到的新中国的“第一”

3.学生以小组为单位交流汇报.

4.短短十几年的时间,新中国就能创造出一个个举世瞩目的成就,从中你体会感受到什么?

5.小结:是呀!此时我们为这些科学家们卓越的能力而骄傲,为全国人民团结一致的精神而骄傲……

活动三、看“第一”

1. 这些“第一”当中哪些最令你感到自豪和骄傲?为什么?

2. 是的,这些第一中有这样两个“第一”特别让人难忘,首先让我们来看第一个,请大家翻开书79页读邓稼先爷爷的故事。

3.交流:我们能从中感受到什么样的民族精神?

4. 1964年我国第一颗原子弹试验成功,这标志着中国国防现代化进入了一个新阶段。播放中国爆炸录像片。你知道我国为什么要研制它?(教师相机补充材料:旧中国有国无防的屈辱历史,认识研制核武器的必要性。)

5.随后我国发表声明表示中国在任何时候、任何情况下,都不会首先使用核武器,并且加入了《不扩散核武器条约》,同学们,你怎么看待我国积极研制核武器又加入《不扩散核武器条约》?

6.小结:我国研制核武器的目的是维护世界和平,增强我国的国防力量,提升我国的国际地位,因为“落后就要挨打”。也正是因为人们牢记了这一点,建国初期的二十年,我国凭借着艰苦奋斗、刻苦攻关的民族精神在体育、医疗、卫生、工业制造、科技、军事等方面都取得了举世瞩目的巨大成就。

“新中国的‘第一’”

举世瞩目激动自豪

艰苦奋斗热爱祖国