3.2.2 建立表格优秀说课稿｜教案在线预览

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《利用Excel进行数据分析》教案西安市七十一中李辛课程题目利用Excel进行数据分析适用年级八年级第二学期选用教材自编前导课程前导课程：函数与自定义公式计算；后续课程后续课程：Excel图表信息的分析与表达。1. 理解用计算机解决“非计算”类问题的基本思想; 教学目标2. 初步掌握量化、

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2019-05-27 08:18:00

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学校：西安市第七十一中学

3.2.2 建立表格优秀说课稿

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《利用Excel进行数据分析》教案

西安市七十一中李辛

课程题目

利用Excel进行数据分析

适用年级

八年级

第二学期

选用教材

自编

前导课程

前导课程：函数与自定义公式计算；

后续课程

后续课程：Excel图表信息的分析与表达。

1. 理解用计算机解决“非计算”类问题的基本思想; 教学目标

2. 初步掌握量化、算法设计、自动计算和结论分析等简单的数据分

析方法; 3. 学会与问题相关的Excel软件操作方法。

教学重点

用计算机解决“非计算类”问题的基本思想、方法与步骤。

教学难点

量化方法、算法设计、结论分析。

教学过程

1.引入

教师行为

学生行为

教学意图

出示实例，利用“定向推送”回忆与思考，在事实创设情景使学生引入课程主题。

与课题间建立联系。

产生学习欲望。

从事实中抽象出需要解决的核心问题。呈现数据分析主要环节：量化、算法设计与自动计算和结论分析的基本方法。

主要内容：

1.量化方法：将“态度”这听讲，思考并理解。

一行为变量转换成可由计算机处理的数值变量；

2.算法设计：以“距离”表示人的“相近”程度；

3.用“封装”实现自动计算；

4.对结论进行分析。

2.讲解

利用“直接教学法”，呈现核心内容，使学生理解新思想，获得新知识。

3.给出验证型实例

动手实践，对刚根据教师提供的量化才获得的新知识用“良构”的验证型实例帮方法与算法，利用进行模仿、验证、助学生理解和巩固新知识。

Excel进行实际操巩固，内化为正作，完成给定任务。

确认识。

为学生创设自学分组合作、讨论探究，习、合作探究的给出“劣构”的拓展型实例形成自己的解决方案环境与条件。帮引导学生进行实际应用。

并加以实施。

助他们在实践上提高实践能力。

听取教师点评，参与学习效果评价。

讨论，发表意见。

4.给出拓展弄实例

5.作业评价

对学生作业进行点评。

帮助学生生成正确的思维意识和提供应用性作业，要求学生方法，训练操作6.应用实践

在课内或课外完成。

自主完成。

技能，促进学科核心素养的形成和提升。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 建立表格优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 建立表格》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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