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第二节　资源综合利用　环境保护名师教学实录｜教案在线预览

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关键词：第二节　资源综合…名师教学实录

正文

第四章第2节《资源综合利用环境保护》第1课时教学设计

东莞市虎门中学黄礼南

知识与技能：

1. 了解什么是资源，能说出哪些是重要的资源。

2.了解化石燃料的综合利用及可能对环境的影响。

过程与方法：}

1.通过课前查阅和整理相关资料，提高学生比较、分类、归纳、概括等对信息的加工和处理能力。

2.通过对比图片和环境材料的影像资料，使学生产生情感冲突，培养和激发学生的求知欲。

3.通过设疑-解答的方式，看书，及影像资料和小组研讨，指点突破本课难点。

情感态度与价值观：

1.通过对资料的搜集整理过程，感受和体验化学与社会发展的密切关系，意识到化学与社会发展关系的重要。

2. 通过小组讨论和学习，使学生进一步意识和体会到自然资源并不是“取之不尽，用之不竭”的，要关注资源和环境，遵守规则。

教学重点、难点：

1、煤和石油的综合利用的方法

2.加聚反应的产物的书写

教学过程：

[新课引入]中东战争为何没完没了？石油争夺

我国是最早利用煤、石油、天然气的国家，而且蕴藏量和丰富，特别是海底蕴藏着丰富的石油和可燃冰，海洋之争就是海底资源之争，保护我们的领海就是保护我们资源不被占用。你知道各种化石能源的成分吗？

1）组成元素

主要成分

煤、石油、天然气

2）环节一：煤、石油的综合利用方式

观看视频：小组讨论，总结煤、石油的综合利用方式，用思维导图在白板上写出各种加工方式的原理、目的和产品

3）环节二：以煤、石油和天然气为原料生产合成材料。

从煤石油的综合利用中得到很多重要的化工原料，很多用于合成各种材料如塑料、合成纤维，合成橡胶，通过对乙烯加聚反应的分析，学习小组讨论：什么是加聚反应，反应物结构上有什么特点？如何书写加聚反应的产物？总结如何书写加聚反应的方程式并以此反应为例如何判断单体、链节、聚合度。

写出以下物质加聚反应的方程式：P103第8题

4）环节三：课堂练习：（检测基础知识的学习效果）

1.下列物质中，有固定熔沸点的是（

）

A．汽油

B．煤

C．苯

D．煤焦油

2.下列说法错误的是（

）

A．石油是烷烃、环烷烃和芳香烃组成的混合物，可以通过石油的分馏得到汽油

B．含20个碳以上烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油

C．石油的分馏是一个化学过程

D．石油裂解得到的裂解气中含不饱和的烯烃

4、下列说法中，错误的是

A. 石油工业可以通过石油的分馏得到汽油

B. 煤的干馏是化学变化

C. 煤中含有较多的苯和甲苯，可以用干馏的方法把它们分离出来

D. 石油催化裂化的目的是提高汽油的产量

5、下列变化中，属于化学变化的是

A. 石油分馏

B. 石油的裂解和裂化

C. 用苯从溴水中萃取溴

D. 从煤焦油中提取苯、甲苯、二甲苯等产物

6.下列物质中属于高分子化合物的是（

）

①硫化橡胶

②蔗糖

③油脂

④酚醛树酯

⑤蛋白质

A．①②③④⑤

B．①③④⑤

C．①②④⑤

部置作业：课本P102~103第1~10题

D．①④⑤

资料摘要

第二节　资源综合利用　环境保护名师教学实录