中国经济发展进入新时代ppt课件配套教案内容

必修1：《中国经济发展进入新时代》教学设计

课题

中国经济发展进入新时代

执教者：博白县中学 黎椿穗

本框题教学内容接近国家生活、国家大事。因此，对于本节课的探究活动，我一方面运解读

用教材的探究材料，一方面设计更贴近学生生活和符合学生实际的新材料。在运用上，理念

设计富有挑战性、趣味性的问题以激发学生探究的热情。

对于高一的学生来说，学生的政治敏感度是不够的，大部分学生也没有花更多的时间去解读

关注国家大事。但是青少年思想解放，容易接受新事物，跨入中学之后的青少年随着自，也越来越关心国家大事，所以也就促成了教学的紧迫性、针对性。

学生

我意识的不断增强，

解读

教材

情感态度价值观目标

教学资源

教学重点

教学难点

解读

方法

教学准备

教学

目标

能力目标

内容目标

明确中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代。明确我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

知识目标

了解党的十八大以来我国经济领域发生的历史性变革；明确新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

通过学习探究活动培养学生理论联系实际的能力、深入分析经济问题的能力、参与生活实践的能力。

增强为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的使命感与责任感。坚定热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的信念。

教材文本资源；现实生活中的可用资源；师生互动生成的资源等。

我国新时代的社会主要矛盾的转化及意义。

新时代我国的基本国情没有改变。怎样解决当前社会的主要矛盾

教师准备：（1）备教材、备学生、集体备课；（2）收集文字、图片、视频材料等教学素材；（3）编写教学设计、教案、学案、制作多媒体课件。

学生准备：了解十八大的成就及我国发展的一些现状。

教学方法

合作探究教学法、问题式教学法、集体讨论法

学习方法

发挥学生的主体作用，自主学习、自主思考、合作探究

教学手段

及时板书与多媒体辅助相结合；情境体验；师生共同讨论、分析问题等

1

教

学

过

程

教学环节

教学内容

视频导入新课

教师活动

学生活动

探究一：学生观看视频，并总结概括十八大以来取得了哪些成就？（学生可尽情发挥）

目标达成

制造轻松的课堂氛围，激发学生学习兴趣，通过时政让学生增强对国家大事的关心，同时增强民族自豪感。

引出新播放视频：

课：中国《十八大以来取经济发展得的成就》

进入新时代

十八大以来，我国取得的重大成就

历史性的变革(总结过去)

当前社会的主要矛是什么？（内容）

新时代的社会主要

矛盾（分析现状）

学生回答：

学生们在观看视频通过观看视频的如：经济建设取得重的过程中，动手动回答，教师加以大成就；全面深化改脑，在回答问题的时总结和概括。得革取得重大突破；民候，可以展示自我的出三方面内容：主法治建设迈出重大精彩也可以激发学经济建设取得重步伐；思想文化建设生的爱国精神，从而大成就、人民生取得重大进展；人民使同学们对我国近活不断改善、生生活不断改善；生态五年来取得的成就态文明建设成效文明建设取得显著成有更深刻的认识。

显著。（板书）

效等。

学生成果展示：

生活中的快乐和宝

十三大提出：当前社缺少的是一会主要矛盾为人民日藏很多，

益增长的物质文化需种发现。通过回忆，引导学生回忆十要和落后的生产之间打通了新旧知识的成功对接，使书本知九大以前我国社的矛盾；

会的主要矛盾是十九大提出：主要矛识内化为能力。

盾变为人民日益增长什么？

的美好生活需要和不

平衡不充分的发展之间的矛盾。

探究二：人民对美好教师提出问题，学生生活有哪些需要？有自己解决，由小记者请小记者做专题采进行采访，激发学生参与的热情，充分发挥学生的主体作用，在愉悦中掌握知识，从而提高学生分析和解决实际问题的能力。

美丽城乡:更优美引导学生思考：访：我们多美好生活环境的需要；教育均衡：更优质教育的需有哪些需要？

要；家庭医生:更高水平医疗的需要；阅读空间：更多文化生活的需要等；

2

安静欣赏海子的《面在略显热闹环境下什么样的生活才朝大海

春暖花开》

让学生安静下来欣是你美好的生赏优美诗歌，利于激活？

发他们的热情。

学生讨论后，回答：

引导学生自主讨①美好生活需要。

论，并思考得出②不平衡不充分的发原因。

展的需要

采用合作探究教学法、问题式教学法、发挥学如：（1）居民收入不集体讨论法，探究三：不平衡自主平衡；（2）区域发展生的主体作用，不充分如何体不平衡；（3）人与自学习、自主思考、合现？学生回答教然发展仍然不平衡。

作探究。

师总结概括。

学生：①着力解决发引导学生从课本展不平衡不充分问里寻找答案。

题；②坚持“两个没教师针对学生的有变”：基本国情没有回答对每个做法变、国际地位没有变。

进行深入分析。

③坚持党在社会主义初级阶段的基本路线

学生通过自主学习、讨论，理性思考，而提高学生分析和解决实际问题的能力。

为什么我国当前社会的主要矛盾发生变化?(原因) 怎样解决我国当前社会的主要矛盾?(措施)

课堂小结

情感、态度、价值观升华

课堂练习

总结归学生总结完，多学生展示自己的小结学生养成勤思考和纳、能力媒体展示课堂小成果。

善于总结、合作的习提升

结。

惯，体会学习乐趣。

寄语

多媒体展示习近全班同学大声朗读习激发学生奋发努力，平******近平***给同学们为建设社会主义现给同学们的寄语

的寄语。

代化强国贡献自己的一份力量。

学案展示两道与学生思考、讨论、解检测学生的学习效本节课内容相关决练习题。

果，巩固本节课的学学以致用

的问答题，引导习内容。

学生自主完成

征文比赛：我与征文比赛：我与祖国达到学以致用的目祖国共成长。专共成长。

的，从而引导要热爱学以致用

家评审团评奖。

祖国，增强民族自豪感和自信心。

3

课后延伸

板

书

设

计

经济建设取得重大成就

历史性变革

人民生活不断改善

生态文明建设成效显著

中国经济发展

进入新时代

是什么

主要矛盾转变

为什么

怎么样

开启新征程

本框题教学大胆践行“学生自主探究法”，通过创设相关情境，通过各种探究问题，让学生自己去琢磨、去尝试、去发现、去探究。本框教学中，首先用视频《十八大以来“两个一百年”

“两个阶段”

课堂

我国取得的成就》导入新课；引导学生思考，然后得出第一个环节的内容——历史性的教学

变革，五年来我国取得的巨大成就；然后通过十九大******的讲话得出我国当前效果

社会的主要矛盾已经发生了变化，从是什么——为什么——怎么样，通过层层深入，不预测

断向学生抛出问题，让学生自己思考、自己总结概括，充分发挥学生的主体作用。最后，和同学们一起展望未来，通过一些重要的时间节点，让学生把自己的命运时刻与祖国的命运紧紧联系起来，来增强学生的民族自豪感和自信心，全班还一起朗读***给同学们的寄语，达到情感态度价值观的高度升华。

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