第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优秀教学设计

流域综合治理与开发教学设计 1课时

刘贞欣

【学习目标】

1、利用图表了解田纳西河的位置，理解田纳西河流域的基本特点和开发的自然背景。

2、理解田纳西河流域的地形、气候、水文特征决定了田纳西河流域综合开发利用的方向。

3、了解田纳西河流域不同阶段的开发的方向与结果，分析流域综合开发的意义。

【学习重难点】

1．分析田纳西河流域开发的自然背景。

2．分析流域综合开发的措施及意义。

【教学方法】小组讨论法、案例探究法、读书法、多媒体教学

【教学课时】1课时

【教学时间】2019.5.10 【教学流程】

（一）

导

1.视频导入：播放田纳西河流域的美景欣赏视频——the river wild主题曲，并用图片进行今夕对比。

2.展示学习目标：

了解田纳西河流域的地理环境，分析田纳西河流域开发的地理条件。

分析田纳西河存在的环境与发展问题。

了解田纳西河流域开发建设的基本内容。

（二）

思

知流域 ---田纳西河流域的地理环境

田纳西河发源于美国 的西坡，是 支流——俄亥俄河的支流，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。全长1450千米，流域面积10.6万平方千米。（阅读课本47页第一段）

一、治理前的田纳西河流域

1.田纳西河流域的自然地理特征（阅读课本47页下半部分，分析总结要点）

（1）位置（纬度位置、海陆位置）：位于 纬度，

美国的 部，距离 湾近。（观察学案上图）

气候类型： （2）

气候

气候特点： （结合课本内容及右侧气候类型示意图分析）

（3）地形： （4）自然资源： （5）水文水系特征： 2.田纳西河流域的人文地理特征（阅读课本48页第一段）

18世纪下半叶，农业较为发达，盛产棉花、马铃薯和蔬菜。对自然环境的影响不大，整个流域环境较好。19世纪后期，流域内人口激增，开始对对其进行掠夺式开发，带来一系列生态环境与社会问题。

水土流失严重，土地荒芜，

农业生产条件恶劣。

探“病”因---田纳西河流域的优势与限制因素

思考一：田纳西河流域水能丰富的原因

地形

上中游： 下游： 气候： 径流量大

水能丰富 落差大

思考2：田纳西河流域为什么夏季降水没有冬季多？（从季风风向、阿巴拉契亚山地的迎风背风坡、水汽来源来分析。）从农业发展角度看，夏季是作物的主要生长期，需水量较大，而冬季需量较少。田纳西河流域的气候条件对农业发展有什么影响?如何利用田纳西河的资源发展农业?

思考3：田纳西河不利于航运的原因有哪些?（从地形、河流水文特征来分析）为何陆路交通不便发展？

田纳西河还有哪些优势条件与问题吗？

开处方---田纳西河流域综合开发与治理

二、田纳西河流域的综合治理与开发

1、流域治理的核心： ，包括： 。 美国田纳西河流域管理局通过对田纳西河进行 ，使得当地丰富的水力资源得以充分利用，防洪标准提高。此后， 也相继得到发展。（阅读48页第三四段）

补充：梯级开发——把河流分为若干段，选定适宜的坝址，修建一系列的水库，逐段地利用该河流的水利资源。

田纳西河流域的工业建设： （48页“田纳西河流域工业建设”材料）

田纳西河流域的农业发展：因地制宜，大力发展林业（49页“田纳西河流域农业发展”材料）

坡地

电厂附近

田纳西河流域的旅游业发展：在流域的开发过程中，当地政府还重视 工作，大力发展旅游业。为此进行如下工作： （课本49页第一段大字部分）

水库

山地

平原

（三）

议

先对议，重点完成“知流域”、“开处方”部分内容，标出疑问。

后互议，重点讨论“探病因”部分思考题及对议中的疑问。

（四）

展

小组展示，记分员注意积分。

（五）

拨

教师针对学生展示过程中出现的问题加以点拨，并质疑问难，及时解惑。

研究和规划河流开发整治的一般方法和过程自然地理条件分析流域发展（流域位置、自然环境、自然资源等）的地理条件人文地理条件（人口、经济发展基础等）进一步分析流域发展各地理要素有利要素探寻发展方向

制约要素探寻综合治理对策（六）

检

当堂检测，限时训练

(2013年南京期末检测)读“田纳西河流域示意图”，回答1～2题。

1．下列有关田纳西河流域自然地理特征的叙述正确的是(

) A．位于美国的中部地区

B．上游地区地形以山地高原为主

C．气候类型以温带大陆性气候为主

D．降水季节变化大，主要集中在12月至次年4月

2．下列有关田纳西河流域经济地理特征的叙述正确的是(

) A．防洪是流域治理的核心

B．拥有全美最大的水电、火电、核电相结合的电力系统

C．工业以高耗能的机电、塑胶等工业为主

D．农业以发展温室蔬菜生产为主

（2010唐山一模）美国田纳西河流域是国际上小流域综合开发与治理的成功典范。读下图完成3～4题。

3. 田纳西河流域综合开发的核心是

A．梯级开发

B．灌溉发电

C．提高水质

D．环境建设

4. 根据下面两幅图，对比长江流域与田纳西河流域的气候类型与气候特征，下列说法正确的是

A．气候类型相同，气候特征不同

B．气候类型相似，气候特征不同

C．气候类型相似，气候特征相同

D．气候类型不同，气候特征相似

5.（08四川高考）田纳西河流域住于美国东南部。气候温暖湿润，山青水秀，森林繁茂。19世纪后期起，流域内人口激增，开发利用强度加大(图8)，致使环境恶化，水旱灾害频发，生产成本不断攀升。到20世纪30年代初，该流域人均年收入只及美国平均水平的45％。1933年开始，在田纳西河管理局的统一协调和严格管理下，实施了以治理田纳西河为核心的流域综合整治和开发(图9)，取得了全流域水电、火电、核电并网供电，合理利用土地，治理污染，改善水质，发展旅游业等一系列效益。到20世纪80年代，该流域人均年收入已达到全美国的平均水平。

（1）分析图8，说明田纳西河流域早期开发利用对环境的影响。

（2）依据资料和图9信息，指出对田纳西河治理采取了哪些措施，并说明其效益。

（七）总

这节课学到了什么？有什么收获？

（八）练

采用流域综合治理与开发的一般分析方法与过程，完成长江流域的分析。

长江流域青藏高原长江三峡宜昌中游下游▲上游四川盆地横断山脉▲洞庭湖▲长江中下游平原湖口鄱阳湖云贵高原■

【板书设计】

流域的综合治理与开发

主要分析流域发展的地理条件

（自然.人文）

有利要素

制约要素

探寻发展方向

【教学反思】

探寻综合治理对策

本节内容较为重要，且内容翔实。在处理教材内容时，要调整结构，以便使学生在学习时思路清晰。学习过程中，学生结合图文理解有深度，自学起来有干劲，讨论起来有激情，且都有收获的成就感。