中国经济发展进入新时代优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

中国经济发展进入新时代教案【重难点“精讲”】考点一：中国经济发展进入新时代一、新时代的社会主要矛盾1、新时代我国社会主要矛盾新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（1）理解我国新时代主要矛盾的内涵人民日益增长的美好生活需要：①人民需要的内涵

资料类型：教学教案文档

所属课文：中国经济发展进入新时代

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-28 10:32:00

来源学校

学校：宁乡县第四高级中学

中国经济发展进入新时代优秀教学设计范文

未知

2019-06-28 10:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：中国经济发展进入新时代优秀教学设计范文

正文

中国经济发展进入新时代教案

【重难点“精讲”】

考点一：中国经济发展进入新时代

一、新时代的社会主要矛盾

1、新时代我国社会主要矛盾

新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

（1）理解我国新时代主要矛盾的内涵

人民日益增长的美好生活需要：①人民需要的内涵大大扩展。不仅对物质文化生活提出要求，而且还从人的全面发展和社会全面进步的角度提出了更多需求，民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的需要日益增长。

②人民需要的层次大大提升。在告别了短缺经济时代后，人民追求质量更高的生活，比如更好的教育、更稳定的收入、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。这些需求是多样化、个性化、多层次的。

发展不平衡不充分：①不平衡，表现在区域差距、城乡差距、收入差距以及经济建设水平与文化、社会、生态建设水平之间的差距。

②不充分，表现在发展的质量和效益不够高，供给的水平不够高，还不能完全满足人民群众对美好生活的需求。

2、新时代我国社会主要矛盾的“变”与“不变”

变：①原有矛盾的经济基础已经变化。我国改革开放和社会主义现代化建设取得的重大历史性成就，是我国社会主要矛盾转化的现实基础。

②矛盾双方的内涵外延已经变化。当前，我国最主要的问题不是生产能力落后，而是发展不平衡不充分。

③解决矛盾的着力点已经变化。原有矛盾的主要方面是“落后的社会生产”，新矛盾的主要方面是“不平衡不充分的发展”

不变：①社会主义初级阶段的基本国情没有变。

②社会基本矛盾没有变。

③解决社会主要矛盾的根本途径没有变。解决这一矛盾的根本途径，都是通过改革，大力发展生产力。

二、建设社会主义现代化国家之路

1、“两个一百年”奋斗目标

在解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平的基础上，我们党提出，到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会，然后奋斗三十年，到中华人民共和国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。

关于本教案的常见问题

Q：中国经济发展进入新时代优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国经济发展进入新时代》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

中国经济发展进入新时代优秀教学设计范文