资料摘要
《坚持唯物辩证法贯彻新法还在那理念》课堂教学策划泸州实验中学甘功勤一、教学目标【知识与能力目标】掌握唯物辩证法的基本观点，了解形而上学认识方法的局限；明确唯物辩证法与形而上学之间的根本对立；理解新发展理念的内涵和哲学依据【过程与方法目标】交流式开展课堂，议题式教学和活动性课堂相结合充分展示教师的引导
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 39
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-27 16:06:00
- 来源学校
- 学校：四川省泸州市实验中学
综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念课程导入
未知
摘要：暂无摘要
关键词：综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念课程导入
正文
《坚持唯物辩证法
贯彻新法还在那理念》课堂教学策划
泸州实验中学
甘功勤
一、教学目标
【知识与能力目标】
掌握唯物辩证法的基本观点，了解形而上学认识方法的局限；明确唯物辩证法与形而上学之间的根本对立；理解新发展理念的内涵和哲学依据
【过程与方法目标】
交流式开展课堂，议题式教学和活动性课堂相结合充分展示教师的引导性作用和学生的主体性
【情感态度与价值观目标】
深刻领会新发展理念，学会运用唯物辩证法的联系、发展的观点和对立统一规律。
二、教学重点、难点
【教学重点】掌握唯物辩证法的观点
【教学难点】新发展理念体现的唯物辩证法观点
三、教学方法
坚持信息技术与课堂教学的深度融合，基于情境案例，依托议题驱动，实施活动型学科课程的教学，运用综合性教学形式，强化积极价值引领。创设“真情境”、探究“真问题”、确保“真学习”、显露“真性情”、找寻“真答案”、培育“真品质”。
四、本课议题
“为什么贯彻新发展理念要坚持唯物辩证法”
围绕议题下设三个探究问题
（一）唯物辩证法观点的表现（是什么）
（二）为什么贯彻新发展理念要坚持唯物辩证法（为什么）
（三）如何贯彻新发展理念（怎么办）
五、教学过程
教学环节
课前准备
课
堂
活
动
播放十八大报告节选关于
发展新理念
课堂导入
“是什么”——唯物辩证法的表现。
设
计
意
图
暖场，为议题提出作准备
引出议题“为什么贯彻新发展理念要坚持唯物辩证法”及三个探究题
唯物辩证的表现
环节一
讨论：
唯物辩证法主张用联（1）老子/韩非子和黑格尔的言论，分别表达了什系、发展、全面的观点么意思？
看问题。
（2）郭象/董仲舒和杜林的言论分别表达了什么思想？
（3）能不能找到不包含着矛盾的事物？收集相关资料，说明矛盾的普遍性
形而上学的表现
形而上学用孤立、静止、讨论（1）万物独化，物自各生，独生而无所资借，片面的观点看问题。
突然自生，忽然自死
（2）不能归属于现实，在事物中没有任何矛盾
环节二
环节三
讨论：
（1）谈谈“发扬斗争精神，提高斗争本领”对于新发展理念：创新、协把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主调、绿色、开放、共享
义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的意义
（2）新发展理念的内涵？新发展理念体现的辩证法观点
（3）为什么贯彻新发展理念要坚持唯物辩证法
“唯物辩证法交流群——谦容阁”
线下互动
课堂结语
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-27 16:06:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 39
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_154655
来自：学校：四川省泸州市实验中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念课程导入是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。