1.2.3 循环语句优质公开课教案｜教案在线预览

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必修3第一章算法1.2.3流程图----循环结构陵川一中宁骏丽【教学目标】1、了解循环结构的概念，能运用流程图表示循环结构2、能识别简单的流程图所描述的算法【教学难重点】教学重点：会画出、识别简单循环结构流程图教学难点：规范流程图的表示以及循环结构算法的流程图【课前预习】1、____________

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所属课文：1.2.3 循环语句

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学校：陵川县第一中学

1.2.3 循环语句优质公开课教案

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关键词：1.2.3 循环语句优质公开课教案

正文

必修3第一章算法

1.2.3流程图----循环结构

陵川一中

宁骏丽

【教学目标】

1、了解循环结构的概念，能运用流程图表示循环结构

2、能识别简单的流程图所描述的算法

【教学难重点】

教学重点：会画出、识别简单循环结构流程图

教学难点：规范流程图的表示以及循环结构算法的流程图

【课前预习】

1、___________________________________称为循环结构；

2、___________________________________________________________称为当型循环；

______________________________________________________________称为直到型循环。

【教学过程】

1、创设情景

写出求12345的一个算法，

思考：如何写出12345...100的一个算法呢？

2、构建教学

必修3第一章算法

开始

T1

i1

T1

i1

ii1TTii100

YTTis0ii1

Ns0输出T 结束

i100

NY输出T 结束

（1）循环结构的概念：

（2）循环结构的三要素：

循环变量

循环体

循环终止条件

（3）循环结构的两种形式：

①当型循环：先判断再循环

②直到循环：先循环后判断

3、数学运用

例1、写出求1357...99的一个算法，并画出流程图．

例2、（1）下面框图表示的程序所输出的结果是_______.

（2）按如图所示的程序框图运算．

必修3第一章算法

若输入x8，则输出k

；

若输出k2，则输入x的取值范围是

．

（1）

【归纳小结】

（2）

【反馈练习】

开始

1．请观察给出的流程图，指出该循环结构的循环体是______，循环

变量是__________和循环体的终止条件是____________ 输出的结果是____________ s=0 2. 右图输出的是________

A．2005

B．65

C．64

D．63

i=1

s=s+i

i=i+1

否

i>4 （第2题）

是

3.程序框图（即算法流程图）如图下（左）所示，其输出

结果是_______ 输出s

4.阅读如图所示的程序框，若输入的n是100，则输出的变量S的值是

3 结束

必修3第一章算法

开始

输入n

S0

（第1题）

a1

a2a1

否

a100?

是

输出a

n2

否

SSn

是

输出S 结束

nn1

结束

（第4题）

（第3题）

5. 下图给出的是计算1111的值的一个程序

246100开始

框图，其中判断框内应填入的条件是_________ S=0

【课后作业】

1、下面程序框图运行后，所得的I的值为

2、给出上面的程序框图，这个程序框图的输出结果是

I=2

4 （第5题）

N S=S+1/I 输出S I=I+2

结束

必修3第一章算法

3、如果执行下面的程序框图，那么输出

的S

4、. 右图给出的是计算件是_________ 5、先分步写出计算123222121416120的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条（第3题）

100的一个

2算法，再画出流程图（使用循环结构）

（第4题）

关于本教案的常见问题

Q：1.2.3 循环语句优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.3 循环语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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