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选修3第二章分子的结构与性质章末复习【考纲要求】1.了解共价键的形成、类型(σ键和π键)、配位键的含义。2.能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。3.了解杂化轨道理论及简单的杂化轨道类型(sp、sp2、sp3)。4.能用价层电子对互斥理论推测简单分子或离子的空间结构。5.了解范德华力的含义及
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复习题名师教学视频(文字实录)
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选修3第二章分子的结构与性质章末复习
【考纲要求】
1.
了解共价键的形成、类型(σ键和π键)、配位键的含义。2.能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。3.了解杂化轨道理论及简单的杂化轨道类型(sp、sp2、sp3)。4.能用价层电子对互斥理论推测简单分子或离子的空间结构。5.了解范德华力的含义及对物质性质的影响。6.了解氢键的含义,能列举存在氢键的物质,并能解释氢键对物质性质的影响。
【教学目标】
1.能用键参数――键能、键长、键角说明简单分子的某些性质;
2.复习等电子原理,结合实例说明“等电子原理的应用”;
3.复习了解杂化轨道理论及简单的杂化轨道类型(sp、sp2、sp3)。
4.能用价层电子对互斥理论推测简单分子或离子的空间结构。
5.了解范德华力的含义及对物质性质的影响。
6.了解氢键的含义,能列举存在氢键的物质,并能解释氢键对物质性质的影响。
【教学重难点】σ键和π键的判断;价层电子对互斥理论和杂化轨道理论;氢键对物质性质的影响。
【教学过程设计】
题组一
键能、键长的应用
1.
已知键能、键长部分数据如下表:
O—O键的键长________(填“大于”“小于”或“等于”)O==O键的键长。
【学生】思考回答,并总结键长与键能的规律。
【教师】提问学生,O==O中有多少个σ键和π键?引导学生归纳总结σ键和π键
的判断规律。
【方法归纳】1.在分子结构中,共价单键是σ键;而双键中有一个是σ键,另一个
是π
键;共价三键是由一个σ键和两个π
键组成的。2. 键长越短,键能越大,
共价键越稳定。
题组二
分子立体构型
化学式
中心原子
孤对电子数
σ键电子对数
VSEPR模型
空间构型
H2S CO32-
NH4+
【学生】三个学生代表到黑板写出表格答案。
【学生】学生评价。
【教师】点评学生的答题情况,总结答题思路。
题组三
杂化理论应用
2.CS2分子中C原子的杂化轨道类型是________,写出一个与CS2具有相同空间
构型和键合形式的分子________ 3.乙醛中碳原子的杂化类型为________
【学生】学生代表上台讲解解题思路、方法。
【教师】点评学生的答题情况,总结答题思路。
(1)价层电子对数= σ键电子对数+中心原子上的孤电子对数
判断分子空间构型方法:价层电子对数决定VSEPR模型,略去孤电子对,得到分子(离子)的立体构。
(2)杂化轨道数=中心原子价层电子对数。
题组四
配合物理论
4.硫酸镍溶于氨水形成[Ni(NH3)6]SO4蓝色溶液。在Ni2+与NH3之间形成的化学键称为________,
[Ni(NH3)6]2+提供孤电子对的成键原子是________ 5.配合物[Cr(H2O)6]3+中,与Cr3+形成配位键的原子是________(填元素符号)。
【学生】学生代表上台写出答案。
【教师】点评学生的答题情况,总结答题思路。
【方法归纳】
中心离子:多为H+、过渡金属离子
常见配体:NH3、H2O、CO、CN-、SCN-、CO、Cl-、F-等有孤对电子的原子或原子团。
内界(配离子)Cu(NH3)4中心原子配配位位原体子配位数2+2-SO4外界离子配合物题组五
分子间作用力与性质
6.(1)2016·全国卷Ⅰ比较下列锗卤化物的熔点和沸点,分析其变化规律及原
因____________________________________ 熔点/℃
沸点/℃
GeCl4
-49.5 83.1 GeBr4
26 186 GeI4
146 约400 【学生】学生代表上台讲解解题思路、方法。
【教师】点评学生的答题情况,总结答题思路。
(2)2016·全国卷Ⅱ,37(2)③] NH3的沸点________(填“高于”或“低于”) PH3,原因是
;氨是_______分子(填“极性”或“非极性”)。
【学生】学生分组讨论该问题,并总结影响分子晶体熔沸点高低的因素。
【学生】学生代表上黑板展示小组讨论结果。对于分子晶体,如果存在分子间氢键,熔沸点较高;若没有氢键,结构相似的分子,相对分子质量越大,范德华力越大,分子的熔沸点越高。常见的存在分子间氢键的物质有:NH3、HF、H2、醇类。
【教师】点评学生的答题情况,总结答题思路。
(3)H2O与CH3CH2OH可以任意比例互溶,除因为它们都是极性分子外,还因为_____________________。
【教师】提问学生。
【学生】思考回答,总结影响物质溶解度的因素。(1)相似相溶;(2)与水形成分子间氢键的,易溶于水;(3)能与水反应的物质,在水中的溶解度也大。
【教师】布置作业,学生自己总结判断分子性质的方法。
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