综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念教学设计与反思

关于高三政治二轮复习的几点思考

湘西州民族中学

李代长

【摘要】：高三复习是高三莘莘学子面临的的一项艰巨而又繁重的学习任务，如何高效学习？尤其在一轮复习夯实基础的基础上如何突破瓶颈，搞好能力提升，全面提高自己的综合素质和解题能力等？二轮复习显得尤为重要且任重而道远！二轮复习搞什么？怎么搞？便是本文思考并试图解决的主要问题！

【关键词】：政治 二轮复习 怎么搞？

二轮复习有共性也有个性，所以，复习中既要找共性，更要找个性。政治学科作为文科综合的一部分，学科特色鲜明。其理论性、时代性、教育性、思想性非常强，这是其他任何学科都不具有的。所以，政治学科的二轮复习，必须在掌握二轮复习基本要求的前提下，立足政治学科特色，抓住问题的关键，对症下药，方能事半功倍，收获喜悦！下面结合本人的教学实践，谈谈个人的粗浅看法！

一、二轮复习搞什么？

首先，要明确二轮复习的目标

1、高考考核目标与要求

思想政治学科考试要反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握度以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。具体可描述为：获取和解读信息的能力——读得懂，调动和运用知识能力——记得住、想得到，描述和阐释事物的能力——写得清，论证和探究问题的能力——说得透。

2、二轮复习的总目标——提升学生的思维品质和学科素养

高考政治，说到底就是坚持能力立意取向，发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化学科基本能力考查，促进学科素养的培育。政治学科的核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。

其次，要明白二轮复习的主要任务

1）从知识层面看，除完成对四个必修模块的知识重构和专题整理之外，考查的内容包括“第五部分

时事政治：①年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月) ；②中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策”。二轮复习重在“活化”知识。故要注重对知识进行宏观性整合，逻辑性整合和有机性整合。

2）从能力要求方面看，

高考政治试题突出“综合性”、“应用性”考查，明确夯实基础的目的在于综合应用知识解决社会现实问题。

故二轮复习重中之重是：在知识的综合应用中提升学科能力、发展学科素养。其中，归纳思维、演绎思维和逻辑思维能力是必不可少的三种主要能力。

3）从思想教育角度看，《高中政治新课程标准》规定：“思想政治课教学要着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、时效性和主动性，强调对知识、能力、态度的有机整合，改变了过去强调的知识本位和学科本位，体现了以学生的发展为本的思想。”故此，二轮复习必须准确把握党的十九大以及十九届一中、二中、三中、四中全会精神，准确把握本高考年度党和

1

国家出台的新的重大方针政策。同时要准确把握国际国内形势发生的新变化，准确把握时代发展提出的新要求。还有特别关注教材中思想性和时代感较强的内容，比如民营经济发展、党的领导、传统文化、民族精神、价值观等。

二、二轮复习怎么搞？

首先，要做好规划

二轮复习一般安排三个月时间左右，坚持以时政内容为基本载体，开展专题式复习，以练习和考试来提升能力。

其次、要探索二轮复习的共性要求与具体措施

（一）二轮复习的共同特征及基本要求

1、各个学科都会注重对核心素养的考查，对学科语言、知识、思维的考查。

2、都要突出解决好三个基本问题 夯实基础知识 强调综合应用 把握高考方向。

3、都要坚持以纲为纲，明确目标与任务。《高考大纲》《考试说明》是高考命题的依据，第二轮高三复习，应以重点知识、主干知识和典型习题为主要内容，我们通过专题复习、模块复习、综合练习和专题练习，进一步巩固学生基础知识，形成知识网络，并形成更高层次的应试能力。

4、都要坚持以人本为本，提高学习效率。搞好第二轮复习的关键仍然是依据教材，我们要引导学生回归课本，通读教材，夯实基础，把握重点，突破难点，重视热点。同时，注意形成知识网络，提高能力。

5、都要坚持以错纠错，抓好学习方法。第二轮复习既是对第一轮复习在知识能力缺漏点的一次补救机会，更是一次知识的强化和能力提高的过程。要指导学生有计划针对性的复习，积极的思考。学习中要做到“听、练、思、悟”四结合，即：听——认真听老师讲课，注意重点、难点、关键点；练——在老师指导下，有目的的练典型习题；思——思自己的不足之处，找出原因；悟——从听、练、思中悟出有效复习的规律。

6、都要坚持以考练考，提高应试能力。充分发挥好周练的作用，周练是训练学生限时、独立完成作业的机会，也是客观反映学生对学科知识掌握情况和运用能力的重要抓手。因此，要充分发挥周练的增值作用。

7、都要尽量做到让复习课常上常新。形式要多样化。内容要准，同时要在“变”中求法，要改变形式，变换角度，做到一题多变，举一反三。通过落实“变”和“准”策略，让每一个层次的学生都能有所收获。

8、都要坚持强化知识弱点的定点训练。对于考试、作业中经常失误的“弱点”知识，还必须针对“弱点”进行定点训练。并及时批改，发现问题，有针对性地进行评讲，剖析命题思路，引导解题思路，分析学生出现错误的原因。

9、都要坚持强调提高作业的有效性。作业的设计和选择必须关注系统性，突出复习的重点难点。同时，要保证作业讲评的深度和广度。

最后特别要强调一点，老师要把好习题课选题关。即依据大纲，根据学情、面向高考选好训练和讲解的例题。

（二）政治二轮复习的特殊性及具体措施

作为政治学科，要搞好二轮复习，更要抓住政治学科的特色，找到更有针对性的具体措施，才会收到事半功倍的效果。

传统政治课二轮复习常有的三种不良课型通常是：1）一轮浓缩型——简单粗放式

2）时政宣讲型——政策灌输式 3）练习考试型——盲目训练式

要突破这些误区，必须抓住政治学科的特殊性：

2

首先，思想政治学科是一门逻辑性很强且很严密的学科。要正确解答高考政治试题需要学生有较强的逻辑思维能力。

高考强调知识的综合应用，实际上就是希望老师们加强逻辑思维能力的训练，积极引发学生对具体事实或材料进行反复观察、比较

、分析、综合、抽象、概括、判断、推理，在此基础上，要求学生准确而有条理地表达自己的思维过程和结果。

全国高考政治主观题逻辑结构包括四个方面的内容：一是学科知识的理论逻辑；二是时代发展的实践逻辑；三是情境材料的事实逻辑；四是设问要求的问题逻辑。

理论逻辑主要交织在教材的知识体系之中。按照一定的理论逻辑疏理相关知识，就能形成合符逻辑的知识结构，就能有效地结构化学科知识。

实践逻辑主要存在于新时代中国特色社会主义伟大实践之中。它体现了反映了时代发展的要求，反映了党和国家重大方针政策的价值取向。

事实逻辑主要隐藏在情境材料之中。高考的情境材料都有其独特的逻辑结构，认真分析每段材料、每层意思之间的逻辑关系，我们便可以准确找到材料给我们提供的事实逻辑。

问题逻辑是试题设问对问题的回答所提出的逻辑性要求。它为我们有效解答试题提出的问题指明了方向，提供了逻辑思路。

因此，政治教师必须重视对学生逻辑思维的培养。

其次、政治学科的政策性、思想性，时代感很强，从把握高考方向上看，必须密切关注党和国家政策以及国际国内形势的变化。在教学中，要将功夫要下在方向性把握上；下在宏观性了解上；下在准确性分析上。要密切关注各个模块中与现行国家政策比较吻合、紧密相连的知识点。比如：

经济方面：1）

供需两侧齐发力，支撑经济增长 2）改革开放再出发，激发经济活力 3）乡村振兴新举措，助推农村发展 4.）大国重器自己握，提高自主创新 5）发展多种所有制，发挥制度优势 6）财税政策再调整，促进民富国强 7）沉着应对贸易战，倡导多边主义

政治方面：1）深化放管服改革，转变政府职能 2）推进治理现代化，全面依法治国

3）

推动协商多元化，保障人民权利 4）

一带一路谱新篇，坚持和平发展

文化方面：1）实现创造性转化，促进创新发展 2）扬爱国奉献精神，筑牢精神根基

3）强文化自信之路，增强价值认同 4）践行核心价值观，引领社会思潮

社会方面：1）打赢脱贫攻坚战，推进全面小康 2）社会治理同努力，维护社会稳定

生态方面：生态环境传捷报，建设美丽中国

《生活与哲学》应突出时代创新：

党的十八以来，我们党围绕这个重大时代课题，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，取得了重大理论创新成果，形成了***新时代中国特色社会主义思想。党的十九大报告从党领导一切、坚持以人民为中心等十四个方面，较为系统地阐述了新时代中国特色社会主义思想。

不断认识中国特色社会主义发展规律，积极关注理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新的成果。

总之，把握高考复习要立足生活，领会时代精神。

时代是一把尺子，是用来衡量高考命题选材价值的尺子，也是用来衡量所学学科知识价值的尺子。

所有的时代要求、所有的重大方针政策只有与百姓的生活实际、与现实客观存在的事实相衔接，才有可能进入高考命题者的视野。所以，现实生活才是高考选材的依据。

现行政治高考试题的情境材料基本上都源自于现实生活。

这里的生活既可以是普通百姓日常的“小生活”，也可以是国际国内社会的“大生

3

活”，即现实生活；具体到不同的模块内容，其对应的生活也各不相同。在命题者眼中，高考命题所设置的情境材料都是要符合生活本来面目、符合生活本身逻辑的，都是真实可靠的、具体生动的。

再次、全面落实政治学科核心素养，坚持立德树人的根本方向，凸显政治学科的育人功能。

《高中政治新课程标准》规定：“思想政治课教学要着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、时效性和主动性，强调对知识、能力、态度的有机整合，改变了过去强调的知识本位和学科本位，体现了以学生的发展为本的思想。” 《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科2018年版）》中规定考查的内容包括“第五部分

时事政治：1、年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月) ；2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策”。

事实证明：2018年全国卷命题的核心是“一点四面”，即以立德树人为重点，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新精神等四个方面的考查，注重发挥考试的教育功能。

从素材选择上看，2018年全国卷凸显政治学科特点，试卷充满着时代气息、生活气息，具有鲜明的时代特色，体现科学精神、时代精神和人文价值的统一。

由此可见：今后的高考将在以下方面更值得关注：

1、突出党的十九大精神 ———将是命题的核心。

2、突出传统文化、社会主义核心价值观 ———将是命题的魂

3、突出学科素养 ———将是命题的着力点。

最后，结合新高考改革的趋势，我觉得在二轮复习中，除了要让学生学会宏观重构知识外，更要转变学生学习观念和思维方法。要还时间给学生，以学生训练为主，让学生追着老师学，在训练中提高自我学习能力和解题能力。同时，要转变学习观念，实现由学生思维向考生思维转变，从研究会不会、知不知、能不能到研究如何从不会到会的转变，从研究为什么到研究如何做的转变，从研究为什么这么做到研究解题方法、如何找准解题突破口的转变。

如此以来,学生便明了方向,有了思想,提了能力,升了素养,二轮复习便水到渠成! 如何找准解题突破

参考文献：

（1）《关于高考第二轮复习的几点想法》

吕敏英

（2）百度百科

（3）《政治二轮复习应突出解决的基本问题》——方俊

（4）《二轮备考课件》 张伟平

（5）《政治学科二轮复习策略思考》 简勇权

湖南湘西自治州州民族中学

李代长

邮编：416007

电话：13739018203

2018.12.28

4