（演唱）多快乐呀多幸福教学设计及说课稿

《多快乐呀多幸福》教学设计

石家庄市鹿泉区铜冶镇北铜冶小学冯秀丽

教学内容：湖南文艺出版社音乐二年级下册第一课

教学目标：

1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的民族音乐，增强民族意识和爱国主义情操。

2、学会唱《多快乐呀多幸福》。

3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。

教学重点：学唱歌曲《多快乐呀多幸福》

教学难点：学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌曲《多快乐呀多幸福》的表演

教具：课件

电子琴

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

律动初听《多快乐呀多幸福》伴奏进教室

1.导入：今天老师要带同学们去一个神秘而又美丽的地方做客。

请大家看一看、猜一猜，我们要去哪里呢？（观看图并播放音乐）

2.学生回答：

3.师：这就是美丽的西藏

4.教师介绍西藏：

西藏位在我国的西南方，那里有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰，还有距今1300多年的宫堡式建筑---布达拉宫。

二、初步感知

1.学说藏语

西藏人民喜欢唱歌，跳舞，所以他们要邀请能歌善舞的小朋友们参加联欢会，请你们先完成一个律动，让我们一起动起来吧！

（播放《多快乐呀多幸福》声势动作）感受节奏

教师评价：“巴扎黑”你们知道老师刚刚说的这就是藏语夸奖你真棒的意思，让

我们一起来给自己点个赞齐读“巴扎嘿”，藏族小姑娘卓玛，她托我把这条洁白的哈达献给咱们班的小朋友，并对大家说一声“扎西德勒”，你知道“扎西德勒”是什么意思吗？

吉祥如意

2.学跳藏族舞：让生跟老师一起学跳几个藏族舞动作，并配上《多快乐呀多幸福》乐曲伴舞，为后面的学唱歌曲和表演做好准备，

并使学生初步感知《多快乐呀多幸福》这首歌曲。

三、用心学唱藏歌

听老师唱《多快乐呀，多幸福》，学生拍手互动： 1. 说一说

2. 找出衬词部分“查拉羊卓拉”，带学生念读

3.有节奏的朗读歌词；

4.难点节奏教学；

5. 跟老师学唱，听一句唱一句唱歌谱，填一句词；

6.跟琴声逐句练唱歌词，并强调重难点乐句唱法：附点节奏、一字多音处

7.采取师生接唱、男女生对唱等方式。巩固学生对歌曲的掌握，并让学生学会完整连唱歌曲。

8.学生用快乐的心情演唱歌曲

四、创编表演

培养能力

导语：热情好客的藏族人民来请我们参加他们的篝火舞会了，同学们你们愿意来参加吗?愿意和藏族小朋友一起来唱歌跳舞吗? 让生现学现用把所学的藏族舞动作自己组合创编并配上音乐跳起来。师生共同参与把学习推向高潮。

五、离开西藏。

我们的这节课就要接近尾声了，是不是有点依依不舍，有些话想对他们说，那请同学们课后把你们的心里话用写信的方式来告诉他们好吗？学生们载歌载舞走出教室。