成语故事教学目标｜教案在线预览

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语文园地八——成语故事教案【学习目标】1、养成认真倾听的习惯,提高口语表达的能力。”。2、养成自觉区别形近字的好习惯,并且在自我发现中培养探究意识。3、积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。【课前准备】收集歇后语、成语故事、神话传说故事等。成语故事】〖读读记记〗1、读词语:自读──轮读──指名

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-06-01 07:58:00

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学校：阜新市细河区四合镇六家子小学

成语故事教学目标

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2018-06-01 07:58:00

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关键词：成语故事教学目标

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语文园地八——成语故事教案

【学习目标】

1、养成认真倾听的习惯,提高口语表达的能力。”。

2、养成自觉区别形近字的好习惯,并且在自我发现中培养探究意识。

3、积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。

【课前准备】

收集歇后语、成语故事、神话传说故事等。

成语故事】

〖读读记记〗

1、读词语:

自读──轮读──指名读。

2、想一想每一行词语的特点:

⑴第一行词语中有数字;

⑵第二行词语的结构是ABAC式;

⑶第三行词语的结构是AABB式;

⑷第四行词语中有两个词意思相反。

3、仿照每组词语的特点,补充一些词语,比一比谁掌握的词语多。

4、请同学们课下收集词语,并按自己喜欢的方式或自己独创的归类方式建立词语分类夹。

〖读读背背和成语故事〗

1、激趣导入:

在我们祖国语言文化宝库中,有两道独特的文化景观,那就是成语和歇后语。一个成语意蕴深刻的背后往往包含着一个有趣的故事,一句歇后语幽默隽永,其间又常常暗含着一个有趣的典故。这节课我们就来一个成语、歇后语大放彩。

2、阅读歇后语和成语故事《画龙点睛》:

⑴自主阅读。

⑵小组合作,练习讲故事。□教学设计

3、成语故事、歇后语比赛:

⑴宣布比赛规则:

每组四人,按顺序排好号,根据下面的内容集体商议解决,发言时不能再“打电话”。

①每组接龙说成语。

②每组1号同学讲述“画龙点睛”故事。

③每组2号同学展示本组摘抄的歇后语,比一比哪组的数量多,并背诵5个歇后语。

④每组3号同学讲一个成语故事或歇后语典故。

⑤每组4号同学用积累到的成语和歇后语各说一句话或一段话。

⑵组织比赛:

每组1号同学先来参加比赛。

⑶总结比赛情况及结果。

4、拓展练习:

继续收集成语故事和歇后语典故。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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