小红帽全国优秀课堂实录

《小红帽》教学设计

汤河中心校 杜鹃

教学目标：

知识与技能目标：1、模唱歌曲《小红帽》，掌握歌曲中有难度的节奏部分。

2、用活泼的情绪，轻巧的声音演唱歌曲。

3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

过程与方法：1、模唱歌曲《小红帽》，掌握歌曲中有难度的节奏部分。

2、通过听唱、学唱表现歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。

情感、态度和价值观目标：通过对歌曲的学习，让学生明白要有明辨是非的能力不能轻信陌生人的话。

教学重点：

模唱歌曲《小红帽》，掌握歌曲中有难度的节奏部分。

教学难点：

即兴创编动作进行表演。

教学方法：

听唱法，范唱法，练习法，舞蹈表演法。

教材分析：

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六个乐句中，除第五乐句基本相同，并且均以“do，re，mi，fa”级进式旋律开始，给人深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中，音节式的级进进行与分解和和弦式进行穿插运用，使曲调流畅，活跃，与第一人称的歌词相配，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。

学情分析：

二年级学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，要抓住了学生喜欢动画的特点，从入手激发他们的兴趣。在教学中，注意运用趣味性的东西，小游戏等，让他们喜欢音乐。

教具：

钢琴，录音机，多媒体课件，彩色图片。

教学过程：

一、师生问好

二、导入

1、师：同学们，看老师手里拿了一顶红帽子，我把它戴上，你能想到哪一个童话人物吗？

2、师：大家都听过小红帽的故事吗?我们再来重温一下这个故事，请同学们认真听。

3、师：好听的故事结束了，小红帽从故事里走进了歌声里，今天我们来学习一首由小红帽的故事改编的歌曲，一起走近歌声中的小红帽。我们先来欣赏一下这首歌曲。

三、歌曲教学

（一）节拍的教唱

1、师：这是一首2/4拍的歌曲，你们知道2/4拍的含义是什么吗？2/4拍强弱规律是什么？

2、师：请学生和老师一起用拍手来表达2/4拍的强弱规律。

（二）按节奏读歌词

1、师：下面请跟着老师按节奏朗读歌词，边读的时候边拍节奏，老师读一句你们读一句。

ＸＸ ＸＸ｜Ｘ

ＸＸ｜Ｘ

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Ｘ｜

我

独自 走 在 郊 外的 小路 上

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ＸＸ｜ＸＸ

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我把 糕点

带给 外婆 尝 一 尝

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ＸＸ｜Ｘ

ＸＸ｜Ｘ

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她家

住在

又

远又

僻 静地

地

方。

ＸＸ

ＸＸ｜ＸＸ

ＸＸ｜Ｘ

Ｘ｜Ｘ

Ｘ｜

我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼 Ｘ ＸＸ｜ＸＸ Ｘ｜Ｘ

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Ｘ｜

当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家

ＸＸ

ＸＸ｜ＸＸ

ＸＸ｜Ｘ

Ｘ｜Ｘ

Ｘ｜

同 妈妈 一起 进入

甜 蜜 梦 乡

2、师：同学们的节奏感非常强，大家一起来一遍。

（三）．歌曲教唱

1、教师范唱.师:请同学们听老师范唱歌曲，看老师是怎样表现这首歌曲的。

2 、师：下面请同学们跟老师学唱这首歌.老师唱一句你们唱一句。

3、用不同形式演唱歌曲。师：同学们学的真快，老师想和你们合作演唱这首歌，老师唱第一句你们唱第二句。老师唱第三句你们唱第四句，明白了吗？

4、男女生分句演唱歌曲。师：同学们和老师合作的非常好，接下来咱们分男女生合作演唱，像刚才一样，第一遍女生唱第一句，男生唱第二句，以此类推。

5、全体同学共同演唱歌曲。

四、舞蹈创编

1、师：同学们喜欢这首歌吗？下面请同学们根据歌词为这首歌曲创编一个小舞蹈来表达对这首歌曲的喜爱。老师把大家分成几个小组。小组中一半的同学演唱歌曲，另一半同学为歌曲伴奏，一会老师请几组同学上台表演，比一比哪一组表现的最好，好吗？表现好的同学可以得到一顶小红帽。开始吧。

五、展示、评价

1、请同学上台表演，从演唱、情感、声音、表情上进行评价。

2、全体同学边唱边表演。师：请同学们边唱边表演。

六、本课小结：

师：同学们，从小红帽的故事中你得到了哪些启发和经验教训呢？我们要做一个机智勇敢、不怕困难的孩子。懂得明辨是非、辨别真假，不轻易相信陌生人的话。