Lesson 1 What Are Their Jobs?教学设计及教案分析

课

题

主备人

庞菊

教学

目标

Lesson 1

What are their jobs?(第一课时)

1）能掌握职业类单词waitress, waiter, postman, artist, engineer, bookseller, shop 2）assistant, fireman，做到发音准确，语调自然。

3）掌握询问职业的表达方法“What do you you?”“What does your... do?”及回答方式。

教 学

1) 单词的正确发音。

重难点

2) 熟练使用句型询问别人的职业并能做出回答。

教具学具电子媒体

多媒体课件、单词卡片

备

注

教学环节

环节内容

Step 1 Warm-up

教师活动

学生活动

1、学生唱英语歌曲，朗诵英文1、学生演唱歌曲。

小诗。

2、使用英语互致问候。

2、师生互致问候。

3、使用简单的英语谈论自己3、引导学生谈论寒假生活及对的寒假生活和新学期打算。

新学期的打算。

4、与老师一起复习相关职业4、复习有关单词，为本课句型类单词。

教学做准备。

1、跟读并理解新句子。

Step 2 Work in 1、创设情景，启发学生，引出pairs

新句型“What do you do?”及

回答方式。

2、让学生用新句型来提问，在2、学生观察书中所出现的单回答时用这部分的其他几个词词，替换练习新句型。

做替换练习。

3、学生提问，老师回答。

3、学生提问，老师回答。

4、学生双人活动，配合一些在教学新举行时，应加重语气、放慢速度，并重复几遍，让学生跟读，感知新句型。

4、边做表示职业类单词的动形象人物的职业图片进行句作，边练习句型。

型练习。

Step 3 Listen and practise

1、将句型“What do you do？”1、初步感知第三人称单数时，

变为第三人称“What does your 句型的变化，跟读，并试着回mother/ father do？”放慢速度，答问题。

当说到does和your mother/

father时加重语气，并且重复这

个词，让学生反复感知第三人

称单数的变化之处。

2、在练习第三人称单数的句型2、回答问题的同时，学习新时，出示一张以饭店为背景并单词waitress，跟读。

画有waiter的图片，提问：

“What does she do？”引出新

单词waitress。

3、同样以出示单词卡片的方3、学习新单词，并将新单词式，逐个教学其他单词。

套入句型中练习。

4、分组练习对话，将所学新单4、四人一组练习新单词和句词套入句型“What does your 型。

mother/ father do？”来练习。

完成书中Complete each

1、朗读例句，试着完成相应句子。

2、用同样的方式完成第二句。

3、核对答案，并朗读句子。

Step 4 Practise

sentence with the right word. 1、让一名学生朗读例句，然后启发学生模仿这个例句，在待填句子的空白处填上相应的单词。

2、用同样的学习方式完成第二个句子。

3、检查学习的答案，同时检测前面呈现的painter和cook这个单词的掌握情况。

Step 5 Summary

我们一起来回忆一下，这节课

我们重点研究了一个什么问一起回忆本节课所学内容。

题？你有什么收获呢？

Step 6 Homework

1、听磁带，读单词、句型，家

长签字。

2、听磁带，预习Lesson 1课文。

板书设计：

Lesson

1

What are their jobs?

——

What do you do?

——What does your mother/father do?

artist

engineer

——

I am a/an

postman

——She/He is a/an

bookseller

waiter

shop assistant

waitress

fireman