1　水与动物教学设计一等奖

1、물체는

물에서

가라앉을가요, 뜰가요

【교수목표】

과학개념：

1、물체는

물에서

뜨거나

가라앉습니다. 물체의

뜨고가라앉음은

일정한

표준이

있다.

2、같은

재료로

된

물체의

무게와

체적을

개변시키면

물에서의

뜨고가라앉는

상황은

개변하지

않는다. 과정

및

방법：

1、물체의

뜨고가라앉음을

예측하고

실험을

통해

검증하고

실험결과를

기록한다. 2、가르거나

겹치는

방법으로

물체의

뜨고갈앉음을

연구한다. 정감, 태도, 가치관：실험을

통해

예측을

검증하고

자기의

틀린

인식을

바로

잡느다. 【교수중점】같은

재료로

된

물체를

무게와

체적을

개변시켜도

물에서

뜨고가라앉는

상황은

개변하지

않는다. 【교수난점】학생들을

도와

틀린

인식을

바로

잡는다. 【교수준비물】

연시실험：수조1개, 크기가

비슷한

돌, 나무토막, 가소물토막

한개씩. 소조실험1：수조1개, 작은

돌맹이, 포말비닐, 그리쁘, 초, 마개가

닫힌

빈병, 당근, 고무

각각

한개. 소조실험2：수조, 당근, 고무지우개, 손칼, 그리쁘

10개, 나무토막, 실험기록부. 【교재처리】

마개가

닫힌

빈병을

가소물

병으로

대치(유리병은

가라앉음). 【교수과정】

1. 물체의

뜨고가라앉음을

관찰하기

1)담화: 물체는

물에서

가라앉을가요, 뜰가요? 어떤

물체가

물에

가라앉고

어떤

물체가

물에

뜰가요? （예측：학생들의

발언에서

틀린곳이거나

완정하지

못한

표달에서

모순을

도발하여

문제를

연구하려는

구지욕을

불어일으킨다.）

2) 돌맹이와

나무토막을

각각

물속에

천천히

넣으면서

물에

뜨는지

가라앉는지를

관찰한다. 조작과정: 물이

담긴

수조에

돌맹이를

천천히

물속에

넣으면서

가라앉는

현상을

관찰한다. 판서: 가라앉음

나무토막을

물속에

천천히

넣으면서

뜨고가라앉음을

관찰한다. 판서: 뜬다. （활동요점: 규정된

물체를

요구에

따라

천천히

넣는다.）

3) 스티로폼을

물속에

천천히

넣으면서

물에

뜨는지

가라앉는지를

관찰한다.조작과정: 스티로폼이

물에

뜨는지

가라앉는지

예측하고

천천히

물에

넣으면서

관찰한다. （설명: 물

표면에

드르나는

부분이

있으면

뜬것으로

판단한다.）

2. 더욱

많은

물체들의

뜨고가라앉음을

관찰하기

1) 주머니에서

7가지

물체를

꺼낸다. 2) 작은

돌로

례를

들어

뜨고가라앉는가를

예측하고

리유를

설명하며

빈자리에

써넣는다(부호↑

혹은

↓로

표시). 3) 학생자체로

기타

물체를

예측하고

리유를

밝힌다.

4) 소조별로

실험을

통해

예측한것을

검증한다. 5) 교류하기

예측한것과

실험결과를

비교한다. 어떤

현상을

정확하게

예측하였고

어떤

현상을

틀리게

예측하였는가? 예측한

리유를

정리하고

물체가

뜨고가라앉는

현상은

어떤

요소와

관계되겠는가를

생각해본다(관계되는

요소들로는

체적의

크기, 무게, 형태, 재료, 빈속

등

여러가지

원인이

있다). （설명: 실험재료연시—예측과

리유사고—소조실험관찰의

순서로

활동을

조직한다.）

6) 신변에

존재하는

물체가

뜨는지

가라앉는지

시험해본다.

3. 같은

재료로

된

물체의

뜨고가라앉음을

관찰하기

1) 같은

재료로

된

물체를

무게와

체적을

개변시키면

물에서의

뜨고가라앉는

상황이

개변되는가? 재료준비

설명: 칼로

고무나

당근을

자르는데

안전에

주의해야

한다. 책상면을

보호하기

위해

두터운

종이나

나무판우에

재료를

놓고

가른다.<그림전시>

고무는

물에서

가라앉는다. 그

고무를

반으로

잘라서

물에

넣으면

가라앉겠는가? 4분의

1, 8분의

1로

잘라서

넣어도

가라앉겠는가? 더욱

작게

자르면

어떻게

되겠는가?

당근은

물에

뜹니다. 당근을

잘라서

물에

넣으면

뜨겠는가? 4분의

1, 8분의

1로

잘라서

넣어도

뜨겠는가? 더욱

작게

자르면

어떻게

되겠는가? 2) 결과를

예측하고

리유를

밝히기

3) 소조별실험: 실험결과를

기록하고

그

원인을

밝히기

（설명: 고무와

당근을

너무

작게

자르는것을

피면해야

한다. 너무

작게

자르면

물에

뜨는

현상을

볼수

있다. 그것은

물

표면의

장력에

의해

뜨는것이다.）

4) 교류:실험에서

우리는

어떤

인소를

개변하였는가? 물에서

뜨고가라앉는

상황이

개변되였는가? 상술한

실험으로부터

어떤

결론을

얻을수

있는가? (같은

재료로

된

물체의

체적을

개변시켜도

물에서

뜨고가라앉는

상황이

개변되지않는다. 무게도

마찬가지로…)

5) 그리쁘와

나무토막의

실험:

그리쁘

한개는

물에

가라앉는다. 그리쁘

두개를

맞걸어서

물속에

넣으면

여전히

가라앉겠는가? 더욱

많은

그리쁘를

맞걸어서

물에

넣으면

뜨겠느가, 아니면

가라앚겠는가?

나무토막은

물에

뜹니다. 테프로

두

나무토막을

동여서

물에

넣으면

여전히

뜨겠는가? 3개, 4개…

더욱

많은

나무토막을

동여서

물에

넣으면

뜨겠는가, 아니면

가라앉겠는가? 6) 소조실험: 그리쁘

10개; 나무토막

3개

7) 교류

및

개괄: 상술한

실험으로부터

또

어떤

결론을

얻을수

있는가? (무게) 8) 소결: 같은

재료로

된

물체가

물에서

뜨고

가라앉는

변화에는

어떤

법칙이

있는가? (같은

종류의

물체를

무게와

체적을

개변시켜도

물에서

뜨고

가라앉는

상황은

개변되지

않는다.)

판서설계:

물체는

물에서

가라앉을가요, 뜰가요

작은

돌

가라앉음

나무토막

뜸

포말비닐

뜸

교수후기: