3　健康文明的休闲生活优质课一等奖教案

3.健康文明的休闲生活

第一课时

教学目标

1.知道社会中有各种各样的休闲娱乐活动，懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。

2.了解本地区有哪些新风尚，给人们带来了什么

教学准备

学生进行课前相关调查

教学过程

活动一

调查交流“我看休闲活动”

1.人们在工作、学习、家务劳动之余还有很多空闲时间。在闲暇时间，人们在做些什么？

2.板书课题

活动二

麻将是非小辩论

1.小组交流：看看人们的休闲生活哪些是健康的？

学生小组活动，拿出课前准备好的调查表进行统计、分类

2.全班交流

选择什么样的休闲活动，是休闲生活中的一个重要问题。因为它不仅影响着个人的身心健康，也会影响到社会的安定和文明风尚的建立。麻将是人们普遍喜欢的娱乐活动。然而，对这种休闲方式，人们的看法不同，我们也来谈谈自己的看法。

活动三

发现我们社区新风尚

1.随着生活水平的提高，人们的休闲生活更加丰富多彩。追求高品质、高品位的休闲生活，逐渐成为更多人的共识。

2.学生交流：找找你们社区有哪些新风尚，在想一想，这些变化给人们的生活带来了什么？如果不满意的，也可提提建议。

3.小结本课收获

活动四

课外延伸

有机会参加自己社区的活动并纪录下来。

第二课时

教学目标

1.引导学生回顾自己的日常生活，反思校园文化生活及自己的休闲生活。

2.认识阅读的价值和作用，激发学生的阅读兴趣。

3.从小养成阅读习惯，与好书刊交朋友，并尝试用健康文明的休闲方式娱乐和建设自己的学生生活。

教学准备

1.了解学生中流行写什么（游戏、歌曲、影视等各方面）

2.课前和学生共同进行一项比较流行的课间游戏。

3.收集书报给学生带来好影响的，准备精美文章片断。

教学过程

活动一：我们喜欢的流行文化

1.刚才课间老师和女几个同学一起玩跳皮筋的游戏名称是什么？哪些同学喜欢玩？

2.有没有男同学也玩过？和老师一起参与游戏过关。

3.集体评议过关技术：

4.看来这个游戏的确是深受男女生的欢迎。其实，老师小时候也经常和你们一样跳皮筋，只是过关方法不一样。这种简单的好玩的游戏已经流行的几代人。

介绍几种老师学生时期流行的游戏。

5.有的听说过，有的同学在摇头。现在老师想了解一下，在你们中间还流行哪些游戏？

6.不同时期，流行不同的游戏。除了这些游戏，你们平时的生活中还有什么也受到众多人的喜爱？先想想，小组里交流一下再说。

学生自由发言，内容涉及面尽量广一些。

师小结：上面说的这些形成属于我们同学的一种流行文化。

活动二：阅读也是一种休闲

1.刚才，有同学提到看《哈利》系列电影，那《哈》也有系列丛书，看过吗？哪几本还来不及拍成电影？给同学们讲讲。

2.网络、电视、游戏，吸引大家的东西越来越多，但看书也成为很多人休闲时的好选择。

3.休闲时，大家还看过什么类的书？讲述，介绍书籍带给自己的影响。

师：看来网络、电视、游戏并不取代我们对图书的阅读，一本好书能让我们从中学到很多，对我们的影响也是不可估量的。

4.精彩书籍欣赏。学生推荐，制作课后阅读书籍简要目录。

活动三：净化我们的流行文化

1.读书、游戏、网络等，让同学们享受着流行文化。前不久，老师在学校门口小卖部也发现了一种在同学们中悄然流行的行为。（列举教材事例）

2.这中现象说明了什么问题？这样的游戏会对我们产生什么样的影响？

师小结：不健康的流行文化影响我们的成长，要学会在日常的生活中正确判断是非，自觉抵制不良文化的侵蚀，净化我们的流行文化。