3　串联与并联优质教案设计｜教案在线预览

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《简单电路》教学设计一、教学内容: 教科版小学科学四年级下册第一单元第 3课《简单电路》二、教材分析《简单电路》是义务教育课程标准实验教材四年级科学下册第一单元《电》的第 3课。第一部分 :带灯座的电路。对实验结果进行记录是科学学习的一种方法。小灯泡亮了以后,要让学生把电路用实物图画下来。在画的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　串联与并联

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2018-04-25 00:41:00

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学校：自贡市大安区马冲口小学校

3　串联与并联优质教案设计

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关键词：3　串联与并联优质教案设计

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《简单电路》教学设计

一、教学内容: 教科版小学科学四年级下册第一单元第 3课《简单电路》

二、教材分析

《简单电路》是义务教育课程标准实验教材四年级科学下册第一单元《电》的第 3课。

第一部分 :带灯座的电路

。对实验结果进行记录是科学学习的一种方法。小灯泡亮了以

后,要让学生把电路用实物图画下来。在画的过程中,学生们会觉得画实物电路图比较费时

间,这要求学生学画简单电路图。

第二部分 :让更多的灯泡亮起来

。

教科书要求用 2个小

灯泡, 2个小灯座, 4根导线、电池盒和电池组成电路。教科书中对电池的数量没有具体的要

求,可以先发给每个小组一节电池和一个电池盒,然后根据各小组电路的连接情况,再发给

每个小组一节电池和一个电池盒, 让学生探究电池在电路中怎么连接。

学生已经能让两个小

灯泡亮起来了,也能够在电路中使用两节电池了,这时提出 :我们能连接更多的小灯泡,使用

更多的电池,让小灯泡亮起来吗 ? 在这堂课上,学生已经没有时间去做这样的尝试,这个问题

可以让学生根据已有的经验总结出 :只要使用电池、

小灯泡、

导线等元件构成一个完整的电路

就会使更多的小灯泡亮起来。这样可以使学生对电路的认识得到进一步的发展。

三、教学目标

1. 使用提供的材料,学会不同电路的连接方法。

2. 观察、描述和记录有关的实验现象。用简易符号表示一个电路的不同部分。

3. 会画出所连接的简单电路图。

四、教学重难点

1.教学重点 :使用相同的材料,电路可以有不同的连接方法 ; 用简易符号表示一个电路的

不同部分;会画出所连接的简单电路图。

2.教学难点 :用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。

五、突破重点难点设想

科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。亲身经历、探究发现的学习活动是

学习科学的主要途径。本节课教学注重引导学生通过设计实验,自主发现“让更多小灯泡亮

起了的不同电路连接方法”这一核心概念,并且能用文字或画电路图、交流观察到电路图的

画法和电路的不同连接方法。使学生经历发现问题、猜想假设、实验探究、归纳构建的科学

探究活动历程,让学生在科学探究活动过程中学习科学知识,提高科学探究能力,提升学生

的科学素养。

六、

教学准备 :每小组小灯座 2个,电池盒 1个, 1号电池 1节,导线 4根,小灯泡 2个,记录单三

张。

七、教学媒体:教学课件

关于本教案的常见问题

Q：3　串联与并联优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　串联与并联》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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