4 保护我们的生命之河教案设计范例

湘潭市青山学校教师备课用纸

执

笔

科

目

周勇军

科

学

年

级

课

题

六

班

级

时

间

第

1

课时

保护我们的生命之河

教学目标

1、了解污水处理技术的大致过程。

2、认识到人类正为保护水环境而不断努力，树立为保护环境而尽一份力的责任感。

重

点

难

点

了解污水处理技术的大致过程。

认识到人类正为保护水环境而不断努力，树立为保护环境而尽一份力的责任感。

教学用具

课件，制作简易滤水器的材料：去底塑料瓶，砂石、沙子、木炭、棕或海绵（棉布）

学习用具

制作简易滤水器的材料：去底塑料瓶，砂石、沙子、木炭、棕或海绵（棉布）

教学过程

一、教学导入 水体污染严重影响了整个自然环境，也给人类和其他生物带来严重的后果。治理水环境，减轻水污染是我们人类不可回避的共同话题，保护我们的生命之河是每个人的责任。今天，我们就先一起来了解一种污水处理技术。

二、教学新授

了解污水处理技术

1．学生读图(课件出示)，教师解说

污水处理大致分为这样几个过程：

（1）格栅：去处大型漂浮物。

（2）沉砂池：沉淀砂石等粗颗粒物质。

（3）生物处理设施：用微生物分解部分有机污染物。

（4）二次沉淀池：继续去处污水中的污染物质。

（5）混凝沉淀池：加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀。

（6）消毒池：投氯消毒，杀灭微生物。

（7）出水泵：将处理之后的水排放到自然水域。

水的净化实验

1．介绍实验步骤：

修改栏

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教学过程

（1）静置，沉淀

（2）加入明矾等混凝剂，继续静置，沉淀

（3）分离沉淀后的水和沉淀物

（4）用自制滤水器过滤。

2．分组实验：静置，沉淀，及时提醒学生在约3分钟的时候添加明矾。

3．在污水进行沉淀的时候，辅导学生制作滤水器。方法如下：

（1）取一个塑料瓶洗净去底。

（2）将瓶子倒置，在瓶口处垫上适量海面或棕（棉布）。

（3）在海面或棕上铺设2～3厘米厚的木炭层，轻轻压平。

（4）再在木炭层上铺设3～5厘米厚的沙子层，轻轻压平。

（5）最后再在沙层上面铺设3～5厘米砂石层，轻轻压平。

4．按步骤完成水的净化

5、学生完成实验报告单。

三、教师小结

自来水的净化过程，并告知学生沉淀和过滤，一般只能分离出污水中可见的颗粒状杂质，有许多用肉眼无法看到的微生物和有害的化学物质，还需要通过其它措施去除，才能使水变得更洁净。

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板书设计

保护我们的生命之河

污水处理

水的净化实验

1塑料瓶洗净去底 4、木炭层上铺设3～5厘米厚的沙子层

2瓶子倒置，垫上适量海面 5、沙层上面铺设3～5厘米砂石层

3海面或棕上铺设2～3厘米厚的木炭

后记

湘潭市青山学校教师备课用纸

执

笔

科

目

周勇军

科

学

年

级

课

题

六

班

级

时

间

第

2

课时

保护我们的生命之河

教学目标

1、了解其他方面的环境污染，和环境保护方面的相关知识。

2、关注环境的变迁，意识到环境正在遭到人类的破坏，争做一个个环保小卫士。

重

点

难

点

了解其他方面的环境污染，和环境保护方面的相关知识。

关注环境的变迁，意识到环境正在遭到人类的破坏，争做一个个环保小卫士。

教学用具

学习用具

教学过程

一、教学导入

阅读：

1．阅读教材指南车信箱资料：污水处理等技术只是防治水体污染的一项补救措施，在加大治理力度的同时，有些方面的污染也越来越严重。比如，随着人民生活水平的提高，近年来来家庭生活以及农业、农副产品加工等行业对水体的污染也随之加剧。因此，我们在进行污水治理的同时，还必须让更多的人已经意识到环境保护的重要性，让大家都来从我做起，从小事做起……

2．阅读教材第32页各种各样的环境问题

二、教学新授

我们怎么做一个环保少年

1．完成我们的水质保护建议

分组讨论：通过前面的调查研究，你认为地表水污染存在的最大问题使什么？应该怎样做才能更好地保护本地的水质？

一起拟定关于保护本地水质的建议？

鼓励学生将建议用一定的方式进行宣传。

2．

搜集资料，制作资料卡，了解人类为保护环境所做的工作并交流。

修改栏

湘潭市青山学校教师备课用纸

教学过程

3．策划或参与环保活动

思考：用什么形式？在什么区域？怎样获得好的效果？

三、教师小结

人类的生存离不开美好的环境。但在科学技术不断发展，人类文明不断进步的今天，环境污染却日益加重。保护环境是人类的共同使命，也是人类得以更好地生存和发展的必要前提。

四、组织单元评价

1、清洁剂污染水体的实验总结汇报

2、在学生的结论的基础上教师补充介绍富营养化可以促进藻类迅速大量繁殖，以致使水体氧气不足而危及其他水生生物的生存。

3、回顾本单元学习中所经历的探究活动，填写单元评价页的内容。

4、组织学生进行互评。

修改栏

板书设计

保护我们的生命之河

怎么做一个环保少年

清洁剂污染水体的实验总结汇报

后记