Cppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

课题Unit 1 How tall are you? C Story time 1.学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语教学目标言的输入。2.能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。3.能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。教学重点教学难点教学准备能理解故事内容并能按照

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所属课文：C

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2018-04-26 07:34:00

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学校：东源县灯塔镇第一小学

Cppt配套教案和课堂实录

未知

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关键词：Cppt配套教案和课堂实录

正文

课题

Unit 1

How tall are you? C

Story time 1.学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语教学目标

言的输入。

2.能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。

3.能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

教学重点

教学难点

教学准备

能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事

能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

课件

Step 1 Warm up and lead in

1. 出示一些关于足球和足球明星的图片，然后对与学生进行对话:

Can you play football ?

Do you like it?

Do you know this football star? He is an excellent goalkeeper.从而让学生知道goalkeeper的意思。然后再接着问学生：

Do you want to be a goalkeeper?

Step 2 Presentation

1. 教师用课件展示一张图片，并告诉学生：

The animal kingdoms need a new goalkeeper, Zebra, Deer, Giraffe and Dog are want to try. Please look at the picture and think: Who will be the new goalkeeper? Why? 在学生讨论的过程中，教师适时地呈现课本中出现的词语和句子neck，excellent, Football needs teamwork等。

2. 在学生的踊跃讨论后，教师播放Story time 的动画，并提问：

How tall is Deer? How heavy is it? Deer and Giraffe cannot be the goalkeepers. Why ?

3. 再次播放动画，教师再问：Who became the goalkeeper at last ? Why ?

Step 3 Practice 1. 教师播放动画，学生跟着动画进行朗读。注意故事人物中的语音语调。

2. 学生分角色朗读。

Step 4 Consolidation

通过对这个故事的学生，向学生提出一个问题，让他们进行思考：What do you think from this story? 我引导学生从How to be a goalkeeper? 和

What do you think about “teamwork”这两个问题来进行思考。

板书设计：

Unit 1

How tall are you?

goalkeeper

excellent

teamwork

I can’t wait.

He is an excellent goalkeeper.

Football needs teamwork.

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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