美丽的太阳花 童声独唱优质课教案推荐

美丽的太阳花教学内容

歌曲《美丽的太阳花》

教学目标要求

通过歌曲的学习，引导学生用稍快、热情地声音演唱，把对祖国妈妈的热爱之情在歌声中体现出来。体验“祖国的花朵”在党的阳光下幸福开放的心情。

教学重点

用热情的声音演唱歌曲。

教学难点

体会到切分节奏、附点节奏、休止符在歌曲中表现热情情绪的作用。

疑点分析

为歌曲和乐曲分段，一直是教学中觉得较为困难的地方，如何指导学生为歌曲分出乐段在本课中需要挖掘。

教学准备

钢琴

多媒体

教学过程

一、认识太阳花

1．师：春天是一个万物复苏，百花盛开的季节，在这个季节里，一朵朵美丽的鲜花在春色中竞相开放，闪耀着那五彩的光芒。告诉老师，你心目中最美的那朵花是什么花？

2．师：想知道老师心中那朵最美的花吗？

图片出示：太阳花

为什么叫它太阳花呢？（只有在太阳升起的时候才开放，当晚上、阴雨天就会闭合，闭合的时候也不会低头。所以它象征着阳光、热情、坚强）

二、感受太阳花

a) 让我一起来唱一唱热情、阳光的太阳花

2 3 1 2 3 30︱

太

阳花

哎

提示演唱要求：唱出热情，阳光，声音站起来，明亮。（用对比法让学生唱好切分和休止）

2．这一朵又是怎样的太阳花呢？

7 1 0 7 6 —︱

太

阳花

让学生自己感受，并说出“勇敢、坚强”

3．对比上面两朵太阳花旋律的音高区别，进一点表现出热情、坚强的对比。

4．师生接唱：6 3 3 3 2 1 3 ︱ 2 3 1 2 3 30︱

（师）你的

心是

一

朵（生）

太

阳

花

哎

6 2 2 2 1 6 1 ︱ 7 1 0 7 6 —︱

（师）我的心是

一

朵（生）太

阳

花

师：我们的心灵就象太阳花一样美好。

三、新授歌曲

1．导入：太阳花是阳光、热情、坚强的，也是—美丽的！

初听感受（录音范唱第一段歌词），问：什么感受？（快乐、热情）

2．复听感受：请你在觉得最热情的部分举起手。

出示最热情部分，找出最热情的理由：音较高，运用了附点八分音符和休止符节奏

（用对比演唱得出）

3．学唱最热情部分（第三乐段）。

（1）师生接唱的方式进行乐谱演唱，理解“同头换尾”。

（2）重点学唱两个不同的尾巴，进行音高区别，并提示切分5 5. ︱5 —︱和6 6. ︱6 —︱的节奏演唱正确。

（3）加上热情的表演。

4．学唱第二乐段。

（1）用歌词朗诵导入：美丽的太阳花“开在大地上，开在阳光下……”。

（2）表现30 60 30 60︱处演唱：跳跃，轻巧。理解并表现花的“多”和

千

朵

万

朵

“到处都是”，2 2 2 3 5 6 5 2︱3———︱，提示可以用渐强表现霞光的慢慢

化作片片七

彩

霞

放射，同时加上肢体动作。

（3）用强强对比的演唱方法来演唱“开在大地上，开在阳光下……”四小乐句，表现花朵远近到处都开。加上肢体动作。

（4）完整表现第二乐段。演唱和肢体表现结合。

5．歌曲完整欣赏

问：这首歌曲中你能意会到“太阳花”指的是谁？“太阳妈妈”又指的是谁吗？（小朋友和祖国妈妈）

6．这首歌曲可以分成几个乐段？分段的理由是什么？（第一乐段轻快、跳跃，表现了小朋友美好的心灵；第二乐段有舒展性，表现了小朋友象花儿一样的温暖幸福；第三乐段热情，表现了生活在祖国妈妈怀抱中的自豪感）。

7．用不同的力度和情感来表现歌曲。p—mf—f，并加上肢体表演。

8．变化演唱方式：领唱与齐唱。

9．学唱第二段歌词。

10．完整跟录音伴奏唱歌并表演。

四、拓展

师：有关花的歌曲还有很多，你能来唱唱吗？

五、总结

师：花是大自然的礼物，给我们带来了美丽与芬芳；花是孩儿们的笑脸，笑脸永远迎着太阳。愿同学们在祖国妈妈的怀抱中象花儿一样美丽灿烂、茁壮成长！