Cppt配套的教学设计及说课稿

课题：《Unit

4

Then

and

now》

课时：总6课时 第4课时

主备人：朱秀琴

【教学目标】

1.能够听、说、读：ice-skate、badminton

。

2.能狗结合实际情境替换其中部分信息，表达对过去和现在事物的喜好，并能简单阐述原因。

【教学重点】能够听、说、读、写掌握四会单词和句子。

【教学难点】学生能够在真实场景中运用所学语言进行真实交流。

【教具准备】

1．本课

Let's

Learn部分的教学课件。

2．本课时教学配套的录音带，以及单词卡片，挂图。

【学法指导】夸大口型，了解发音方法;彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语

的语音、语调的知识

【习惯培养】学会倾听，做到“四个到”。逐步提高理解语篇的能力。

【教学过程】

一、

复习热身（3-5分钟）

1.Free

talk.

2.

复习partA的短语、句型。

二、

新课呈现（5-8分钟）、

1.出示教学课件，展示四季的图片和对应的体育活动。

2.让学生观察后尝试用I

didn’t

like...before.

I

thought

it

was...，and

I

couldn’t

...描述。

3.听Let’s

learn中的对话。

4.请学生根据卡片和所给的关键词，将各幅图用英语描述，多重复几遍。

5. Listen,

match

and

say.

(1)学生听本部分录音，完成练习。

（2）学生小组内根据图片做对话练习。

（3）指名学生表演图片对话。

6.用相同的方法进一步讲解所有出现的短语。

7.教师播放部分的录音，让学生听录音跟读。

8.领读本课对话，学生用本课所学短语作替换练习。

9．教师范写四会单词，学生仿写。

三、趣味操练（10-15分钟）

1．教师拿出图片，让学生用刚刚练过的词组和句型在小组内在描述。

2．“快看快拼”活动。

四、运用拓展（5-8分钟）

1.

教师组织学生进行理想季节的规划，要求每一位学生认真描绘，兵用英语描述。

2.教师引导学生从不同角度进行描述。，

3.教师让学生将自己作品与同学交换，并用英语描述同学的作品。

五、评价反馈（3-5分钟）

1．师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

2．教师评价，生生互评。

【板书设计】

Unit

4

Then

and

now

ice-skate、badminton I

didnt

like...before.

I

thought

it

was...，and

I

couldn’t

...