（听赏）加伏特舞曲教案评析｜教案在线预览

资料摘要

加伏特舞曲教学目标：1.聆听《加伏特舞曲》，感受乐曲独特的韵律，逐步培养听音乐的兴趣和习惯。2.熟悉音乐主题，能根据不同的主题以不同的方式参与乐曲的表现。3.了解加伏特舞曲，感受乐曲活泼明快的情绪。4.认识小提琴。教学重点、难点：听赏乐曲《加伏特舞曲》，能随乐进行律动表现，感受乐曲中音高、情绪的变化

资料类型：教学教案文档

所属课文：（听赏）加伏特舞曲

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2018-06-01 09:22:00

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学校：金月小学

（听赏）加伏特舞曲教案评析

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关键词：（听赏）加伏特舞曲教案评析

正文

加伏特舞曲

教学目标：

1.聆听《加伏特舞曲》，感受乐曲独特的韵律，逐步培养听音乐的兴趣和习惯。

2.熟悉音乐主题，能根据不同的主题以不同的方式参与乐曲的表现。

3.了解加伏特舞曲，感受乐曲活泼明快的情绪。

4.认识小提琴。

教学重点、难点：

听赏乐曲《加伏特舞曲》，能随乐进行律动表现，感受乐曲中音高、情绪的变化。感受音乐的曲式结构。

教学准备：

编创符合音乐旋律的律动，PPT、钢琴

教学过程：

一、组织教学

师生音乐问好。

二、新授课程

1.导入：森林找音乐

沿小路找音乐—看见城堡—被士兵拦住—学欢迎舞拿邀请函

2.A段听赏

（1）师展示欢迎舞，学生观察有哪几个动作组成，分别有什么变化？（拍手有高有低、踏步）

（2）出示图形谱，边用“LA”模唱边用手划图形谱。

（3）找出图形谱相同的地方和不同的地方

（4）唱音乐，引出“三度级进”和“大跳”的概念。

（5）学习动作

（6）感受情绪

3.B段学习

参与舞会

（1）欣赏B段

（2）学习王子和公主的舞蹈

（3）跟着音乐数拍子，引出“8+8”的音乐形式

（4）学生上台展示舞蹈，所有学生跟音乐跳舞

（5）感受B段音乐情绪

4.A’段学习

“舞会小乐手”

（1）出示打击乐器（碰铃、响板、双响筒）

（2）师示范做一次,学生初听

（3）出示图形谱，与A段进行对比

（4）引出“A’段”

（5）学习打击乐器和律动

（6）学生展示

（7）感受A’段情绪

5.介绍音乐

（1）引出乐曲名称

（2）介绍作曲家

（3）介绍曲式结构

单三部曲式结构：A+B+A’

6.全曲欣赏《加伏特舞曲》

7.参与表现。。

三、课堂小结

今天我们学习的乐曲是《加伏特舞曲》，它流传广泛，今天传到我们的音乐课堂上，也希望同学们回去能继续和你的小伙伴、你的爸爸妈妈分享这些好听的音乐，让音乐陪伴着我们快乐学习，快乐生活。

评测练习

一、《加伏特舞曲》是由_______部分构成。

二、《加伏特舞曲》的情绪变化是由A段的_______到B段的______到A’段的_________。

三、拍拍动动

X XX XX X |X XX XX X拍手

拍肩

拍手

跺脚拍手

上

下

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上

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）加伏特舞曲教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏）加伏特舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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