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关键词：（演唱）排排坐教学设计案例

《排排坐》教学设计

杉木桥小学

潘清亮一、教学目标：

1、知识与技能目标：在欢快的情景中学唱歌曲《排排坐》。

2、过程与方法目标：主动参与歌唱活动，体验和朋友之间共同

游戏的快乐。

3、情感态度与价值观目标：懂得朋友坐椅子时要懂得礼让。

二、教材分析

本课从学生的生活出发，联系实际让学生通过感受童谣，学唱童谣，说家乡的童谣这些活动在引导学生积极参与音乐活动的同时激发学生热爱祖国的传统音乐文化，体验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感。

三、教学过程

1、学唱歌曲

排排坐，食果果，

生果甜索索，大家笑呵呵。

你一个，我一个，

大的分比你，细小留返我。

食完果果唱之歌，互相谦让乐呵呵。

... ... ... 2、了解歌曲背景（广东文化）

广东省内土地丰足、水资源丰富。潮汕平原素有“海滨邹鲁”之美誉，地处珠江沿岸一带的珠江三角洲一直被称作华南地区的“鱼米之乡”，珠江三角洲地区是世界上最大的都会区和大都市区之一。

广东是中国人口最多，社会、文化最开放的省份，居粤的外国人士达百万，在语言风俗、传统、历史文化等方面都有着独特风格，内部有广府、客家、潮汕等民系，是岭南文化的重要传承地。

3、巩固提高

（1）全班齐唱

（2）分小组演唱

（3）男女分组演唱

（4）举手演唱

（5）点名演唱

四、课后作业

请小朋友们把今天学到的《排排坐》歌曲唱歌自己的爸爸妈妈听。

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