C教学实录与评析

How Tall Are You?

教材分析

本节课是六年级第一单元的第四课时，要求学生能用形容词的比较级来谈论自己、朋友及其他事物，能在活动中准确表达。通过这节课的学习，引导学生关注自己身边的人和事物，培养学生分析观察的能力，并为以后学习形容词最高级打下基础，在教材中处于举足轻重的地位。

学情分析

尽管本节涉及的内容前三节课的学习已有基础，学生对形容词的比较级已有了解，但是还有少数同学在活动中该方面知识运用起来有困难。因此，在本节学习中还应该以练习为主，通过对比学习使学生更好地掌握比较级的用法。这节课中涉及到heavy,thin,big的比较级形式，和前面学习的比较级形式有区别，所以学习时应正确引导，避免学生走弯路。

教学目标

知识目标：

1、能听、说、读、写形容词的比较级形式：bigger, smaller, longer, thinner, heavier. 2、熟练掌握句型A is heavier than B. C is thinner than D. This apple is bigger than that one.等。

能力目标

1、能用以上形式描述人物和动物的特征；

2、能根据let’s play提供的小图进行替换练习，让学生在自然的情境中运用所学单词，进行对话。

情感目标

通过本节的学习，引导学生关注身边的人和事，培养学生观察分析的能力。

教学重点和难点

教学重点

：掌握本课时要求

四会的五个形容词的比较级形式。

教学难点：掌握形容词heavy,thin,big

教学过程

一：复习旧知

提问两名同学：

T: What’s your name? How old are you ? How tall are you ? 板书： 12 13 145cm 150 cm T: Who is taller? Who is older? Who is stronger ? 引导

：Zhang is older than Li. Li is younger than Zhang . Zhang is taller than Li. Li is shorter than Zhang . Zhang is stronger than Li. （出示词卡）

指名学生把单词贴到黑板相应的位置。

二：授新课

1、

导入新课：今天我们学习Part B. 板书：Unit 1 How tall are you ? 2、Play game: 吹气球比赛

请两名学生上台吹气球，教师发指令“Make it big”.这两名同学一边吹气球，其他同学随他们吹的节奏加油：Bigger ! Bigger！

Bigger ！看谁在指定的时间内吹得大，谁就获胜。

板书：bigger。

T: Can you make it smaller ? 学生然后拿着吹大的气球，慢慢地放出空气，其他同学喊“ Smaller ! Smaller ! Smaller ! ” 板书：smaller. 2、

操练单词bigger 和

smaller。

（看大屏幕）(出示一大一小两个苹果)说句子：

This apple is bigger than that one. That apple is smaller than that one . (看大屏幕)指名说：

This orange is bigger than that one. That orange is smaller than this one . 3、

师拿出卷尺，一边拉长一边说：Longer ! Longer! Longer! 慢慢放松卷尺，说：Shorter ! Shorter ! Shorter ! 板书：longer 和

shorter （看大屏幕）(出示两个女孩像)生观察，说：

Lily’s hair is than Lucy’s.Lucy’s hair is shorter than Lily’s. （看大屏幕）指名说句子：

This ruler is longer than that one. That ruler is shorter than this one . 4、

学习heavier和thinner 教师指名一学生到黑板前，和老师作比较，能用哪些词说出相貌特征？

（1、）tall, short

（2 ）fat, thin （

3）

old,young （4 ）

heavy thin .（

板书）

thinner heavier 仔细观察以上两词，看他们的书写有什么特征？

小结：a、双写最后一个字母加 b、变y为i加. （大屏幕上）出示一男一女对比效果明显的图片，说句子：

例如：He is fat but she is thin . She is thinner than him . He is heavier than her. 5、

小组合作：四人小组运用所学的形容词的比较级，配上自己喜欢的节奏自编chant.，交流展示。

6、

出示单词卡片，领读单词，打开课本，听录音跟读。

7、

小结：形容词比较级的变化规则。（课件显示）

三、学习Let’s play . 1、教师与一位同学比手掌大小，比手臂长短引出：

My arms are longer than yours . My hands are bigger than yours . 解释：yours =your +名词

2、游戏

两人小组比身高，体重，五官，身体部位，至少说出一种自己的优势。

例如：I’m taller than you ,I can catch the picture. my legs are longer than yours .I can run fast . 请两小组板前展示。

四、拓展巩固

1、唱let’s chant .(课件显示)。

2、（看大屏幕）用容词比较级自由描述动物特征。

五、板书设计：

书设计

12 13 14 Unit 1 How tall are you ? 145cm 150cm 160cm bigger smaller

longer thinner heavier