1 太阳和太阳系说课稿【一等奖】

3.1 太阳与太阳系

执教：冷水滩区翠竹园小学

唐华

一、教学目标 （一）科学探究

1． 能从资料中获取太阳与太阳系的有关知识。

2． 学会用间接的方法来观察太阳。

（二）情感、态度与价值观

理解没有太阳，地球上就没有生命。

（三）科学知识

1.知道太阳是一个温度很高的大火球。

2.知道太阳系的组成及行星的排列顺序。

3.了解金星的基本情况。

二、教学准备

有关太阳、太阳系的图像资料、课件。

课时安排：第1课时

一．情景导入

1、观看幻灯图说说图上呈现了什么场景。

（太阳刚升起------太阳快落山了）

2、今天我们共同学习一下《太阳和太阳系》

二．科学探究

（一）理解万物生长靠太阳

1．讨论：（1）、太阳和地球上万物的关系怎样？

（2）、如果没有太阳，地球上会有生命吗？

2．展示与交流：太阳对地球的影响，进而到对人的影响。教学可围绕“如果没有太阳……”展开讨论。讨论时，教师可启发学生首先分析：如果没有太阳，地球会是什么样的？

（二）研学太阳和太阳系

万物生长靠太阳，那么太阳有什么特点，我们下面具体来了解一下

（自读课文）

1、了解太阳

指名同学回答有关太阳的知识

2、了解太阳系

指名同学回答有关太阳系的知识

（1）、太阳系的构成

（2）、学***行星相关知识

a、分组合作学习怎样记8大行星。b、重点学习金星、土星、火星等行星的特点

（3）了解小行星带、彗星和流星

三、课堂练习“考考你”

1、像太阳这样能自己发光、发热的天体叫（ ）。

2、太阳表面温度约（ ）摄氏度，内部温度高达（ ）摄氏度，

太阳的体积大小相当于（ ）个地球。

3、太阳系由（ ）和围绕它（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

等构成的天体系统组成。

4、在（ ）和（ ）之间分布着数十万颗小行星。

5、太阳系的八大行星中，最大的是（ ），最小的是（ ），最远的是（ ）

A、土星 B、水星 C、木星 D、海王星

6、太阳从西边升起的是（ ）

A、火星 B、金星 C、地球 D木星

四、课外拓展“观察太阳”

课后我们可以利用望远镜按照书中方法步骤观察太阳，注意千万不能用望远镜直接观察太阳，实验过程可以用照片记录下来。(前面一个班课间在老师的带领下成功地做了“观察太阳”的实验并拍了照片记录)

板书：3、1太阳和太阳系

太阳在中心

气体星球

太阳 太阳系 八大行星

炽热

大