3　生活在地球村的人们教案及板书设计｜教案在线预览

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生活在地球村的人们教学目标：（1）知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯。（2）探讨人种的形成与地理环境的关系。（3）学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。教学重点：不同肤色的居民；人种的分布；有趣的文化现象。课前准备：搜集黄、白、黑种人的图片。教学难点：从有趣的文化现象，你发现了

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所属课文：3　生活在地球村的人们

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2018-04-17 08:25:00

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学校：杭锦后旗陕坝小学

3　生活在地球村的人们教案及板书设计

未知

2018-04-17 08:25:00

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关键词：3　生活在地球村的人们教案及板书设计

正文

生活在地球村的人们

教学目标：

（1）知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯。

（2）探讨人种的形成与地理环境的关系。

（3）学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。

教学重点：不同肤色的居民；人种的分布；有趣的文化现象。

课前准备：搜集黄、白、黑种人的图片。

教学难点：从有趣的文化现象，你发现了什么？

第一课时

教学过程：

一、测评

谈话：你知道世界上人的肤色都相同吗？

学生：白色人种

黑色人种

黄色人种

老师：你们的知识真丰富，什么是人种？

学生：（根据学生的理解，教师适当补充）

揭示课题：生活在地球村的人们

二、活动一：了解不同肤色的人们

小组合作，探究新知

1、了解：世界上的人类，根据他们的外表、物征，主要可以分为几种人？：

2、如图：观察白种人、黑种人、黄种人。

3、讨论：他们的长相……

他们的肤色……

他们的头发……

他们的身材……

4.提问：中国人是什么人种？（黄种人）

讲述：每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。

三、活动二、展示汇报：

1.世界上的人类，根据他们的外表、物征，主要可以分为：

黄色人种、白色人种、黑色人种。

2.得出结果：白种人：肤色较白或是浅褐色，颧骨较高，鼻梁高而窄，胡子和体毛发达。

黄种人：肤色在世界所有人种中居中，呈黄色或黄褐色。头发大多色黑且直而硬。胡须和体毛不甚发达。

白种人：其特征是皮肤黑棕色、毛发细短、卷曲、体毛特少、眼睛为棕色、头型长、鼻低而大、唇厚而且外翻，胡子和体毛较少。

3.总结：人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

四、巩固练习

1、比较一下，不同的人种有什么特征？

2、世界上的人类，根据外表特征主要分（

）、（

）人种。

3.课后拓展：查找资料，了解各人种在地球上的分布情况。

五、板书设计：

生活在地球村的人们

1.黄色人种

世界上的人们可以根据他们的特征分为

2.白色人种

黑色人种

生活在地球村的人们没有优劣、高低贵贱之分，我们都是兄弟姐妹。

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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